使用总温习数据收拾常识点

初中的常识是复杂而紊乱的。如果梳理欠好，或许很难理清。建议选取总评材料，再对常识点进行梳理，构建体系的常识体系。温习初期，能够从词汇语法难懂的语句下手，逐个梳理，做完后再专注于问题类型，边学习边练习，这样学习和稳固同步进行。温习到后期，我们会要点重视高频考点，深化了解要点考试的常识点和题型。

使用琐细时刻背单词

初三的学习时刻相对紧张。你必须学会挤出时刻。从早到晚，挤出的时刻加起来。比方，睡前起床后挤30分钟，饭前饭后挤1小时，课前课后一共挤20分钟。你一天一共能够挤出近2个小时。一天2个小时，一周14个小时，如果你用这些时刻记住单词，你能够记住非常了解。不要担心记不住单词。别的，当你记住单词时，你能够先对单词进行分类。例如名词、动词、形容词等，然后逐个记住。这样你就能够清楚地知道每个单词的词性，而且更简单记住。

1.标准化流程。上课的管理准则是否完善，包含讲堂考勤准则、奖罚准则、上课流程、课后回访、作业修改、阶段检验、成果展现、家长会等等，越详尽，作用应该不错!

2.是否便当。距离家比较近，便当上课，尽量不要舍近求远，不过现在交通比较发达，这个要素影响逐步减弱，即使如此，仍是尽量削减时刻本钱，多给孩子腾出一些学习和歇息的时刻。

3.教育服务，即责任心。电话回访、微信教育、额外补课等服务是否具有，最怕只上课，不服务的组织了，一周碰头1一2次，作用不太好，像数学，最好装备每日一练的操练，作业弹性大，但是针对性强，作用显著；家长也应该协作教师，家校协作。

冯良老师：新东方初中物理核心成员，初二物理教研组组长，持有中学物理教师资格证，市一等奖，2019财年、2020财年连续两年初中部赛课一等奖。教育背景： 湖南师范大学本科。

胡佳静老师：授课时善于用幽默和激情灌输整个课程，理论结合实际，亲切而细心。教育背景：湖南师范大学本科。