无锡沐恩 儿童专注力
3-12岁儿童注意力训练,记忆力,思维力,情商学习方法
课程咨询学习能力的重要性
知识是力量,是财富,是人类文明的积累。读书很重要,学习是为了更好的与人交流。看完了才能看小说,才能写信。现在上网不就是读书的结果吗?难道我们在日常生活和购物中没有用到我们学到的很多东西吗?读书是为了获取知识,上学是为了更好的读书。
人类文明、社会发展、技术进步、生活改善都需要学习,义务教育已经立法。学习自古以来就是人类获取知识和生存能力的重要手段。这是传授和传承知识**有效的方式。人类进步和社会文明都需要学习。
实际上,你必须有大学学位才能从事技术岗位的工作,如工程师、医生、会计师、教师等。当然你做的好的事情都是有前途的,但是有技术一定会给你的生活带来很大的好处。技术就是知识,所以要学。在学生阶段,我们学习一些基础知识。****初的学习,我们对世界有了大致的了解。走向社会,我们不断学习,才能掌握生存的技能。学习是做好工作的基础和前提,是提高自身素质的基本途径。
导致听课效率低,重点抓不住,成绩一路下滑
导致特别依赖他人,容易放弃,做事缺乏自信
导致全程陪伴,严重影响睡眠,影响大脑发育
导致容易受到干扰,做事不集中,效率特别低
导致错误率高,不知是否真会,反复说也不改
脾气不好,人际关系紧张,影响孩子心理健康
不要给孩子太多玩具。
玩具的主要目的是提高孩子的动手能力和智力。玩具太多只会分散孩子的注意力,让孩子专注于过度追求新奇和占有欲,破坏了他们的专注力。可以给孩子提供可以拆装的玩具进行研究,让他们在研究的过程中更加专注,发挥创造力,发挥科学兴趣。
多做多体验,是孩子从感性认知上升到理性认知的**方式。而孩子会在这样的研究中变得更加专注,也因此爱上学习。
A阶段课程目录
A1阶段 |
A2阶段 |
**课:注意追视训练一动态追 视训练 第二课:注意追视训练一静 态追视训练 第三课:听觉注意训练--听 觉辨认反应训练 |
**课:视觉信息加工一图像编码规则训练 第二课:视觉信息加工一组 合图像编码训练 |
第五课:注意广度训练--快速 观察记忆训练 第六课:注意广度训练--快速 浏览训练 |
第八课:视觉信息加工一短文编码控制训练 第九课:认知控制一-问题解决流 程规划训练 第十课:认知控制单--问题特征分解训练 |
第八课:行为矫正训练-译码延缓训练(第二阶段) |
第十二课:认知控制一抽 象问题特征分解训练 第十三课:认知控制一问题 分解课业运用训练 |
第十三课:念动表象训练一冥 想念动训练 |
第十六课:认知控制一抽象问题特征关联训练 第十七课:认知控制一问题关联课 业运用训练 |
第十九课:注意稳定训练一思维干扰训练 第二十四课:凝视冥想训练_多 色凝视训练 |
第二十三课:认知控制一问题排序课 业运用训练 第二十四课:认知控制一-问题解决课业综合运用 |
B阶段课程目录
创造性思维课程目录 |
意志力品质课程目录 |
自我认知课程目录 |
**章思维发散能力训练 **课: 单位问题的发散训练 第四课:含义问题的发散训练 |
**课:愤怒的气球 第二课:战胜“捣蛋鬼” 第三课:我应该说“不" |
**课:让我们成为好朋友 第二课:你喜欢你自己吗? |
第二章思维变通能力训练 第五课转化类问题的发散训练 第八课情景转化的发散训练 |
第五课:我能想到新方法 第六课:如果..,.可能会发生什么? |
第四课:我要认识我自己 第五课:别人眼中的我 |
第三章思维想象能力训练 第九课听觉想象能力训练 |
第八课:我能够自己解决问题 第九课:时间只能过一次,我要做好计划 |
第七课:我要夸赞你 第八课:对不起!我错了! |
第十一课行为想象能力训练 第十二课情景想象能力训练 |
第十一课:坚持!就- -定能够成功 第十二课:自己的事情自己做 第十三课:我要做-一个负责任的人 |
第九课:同理心特训课程(一) |
C阶段记忆力课程目录
**课:冥想呼吸训练+类同关联记忆方法 第二课:内视心像训练(-)+三维立体图卡训练+类同关联记忆法结合课业训练 |
第十七课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法 第十八课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法结合课业训练 |
第六课:内视心像训练(五)+三色卡之黄色卡训练+间隔复述记忆法结合课业训练 第七课:内视心像训练(六)+曼陀罗卡训练+三段分句记忆法
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第二十课:课业快速记忆训练(第三阶段)+理解分析语文记忆法结合课业训练 第二十一课:课业快速记忆训练(第四阶段)+理解分析数学记忆法 第二十二课:课业快速记忆训练(第 四阶段)+理解分析数学记忆法结合课业训练 第二十三课:课业快速记忆训练(第 五阶段) +归类整合语文记忆法(-) |
第十课:内视心像强化巩固训练+情境想象记忆法结合课业训练 第十一课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法 第十二课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法结合课业训练 |
第二十六课:课业快速记忆训练(第六阶段)+归类整合数学记忆法(口) 第二十七课:语文记忆方法总复习
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第十四课:**阶段课程学习情况测试与评估 第十五课:课业快速记忆训练(**阶段)+概括归纳语文记忆法 |
第二十九课:数学各种记忆方法总复习 第三十课:《数学习四步记忆法》学习情况评估 |
培养孩子的专注力有哪些好处?
1.提高学习效率。
经过专注力训练,孩子可以专注于学习,提高上课和作业的质量。
2.提高学习能力。
当孩子全神贯注于某件事情时,就会具备独立思考的能力,会主动探索未知,寻求解决问题的方法。
比如,如果孩子能够专注于玩乐,就可以帮助他构建组合与分解的原型,在构建的过程中提高他的数学思维能力。
3.提高自信心。
当孩子专心做一件事,并成功完成时,会获得成就感,提高自信心。
4.锻炼毅力
当孩子集中精力做一件事时,会变得更加耐心和冷静,形成遇事不骄不躁的良好品质。
体育锻炼太少
适龄儿童学习压力大,课业多。很多时候,家长会让孩子在家学习,看书,或者上各种补习班。户外体育锻炼的时间很多,导致很多孩子耐力不足。其实专注力和耐力是有一定联系的。锻炼孩子耐力**的方法就是体育锻炼。家长有空的时候要经常带孩子进行户外体育锻炼,在一定程度上可以帮助孩子提高注意力和耐力。
活动太密集
父母对孩子的期望都是关于成功。有些焦虑的家长会让孩子全面发展。业余时间会给孩子报各种兴趣班,导致孩子接触的东西太多,无法专注于某个爱好。但是需要一定的时间去摸索,多而不多反而适得其反。家长在给孩子报兴趣班或者培养孩子兴趣的时候,要选择孩子**感兴趣的一个,这样可以让孩子**发展自己的兴趣,培养孩子做事的专注力。
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验