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无锡儿童学习力培训
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如何提高孩子的学习力

听觉感知能力

听力范围好的孩子能听到全部内容;听力跨度差的孩子只能听到一部分。

听力稳定性好的孩子,听力抗干扰能力强,能认真听40分钟的课堂内容;听力稳定性差的孩子上课容易走神、走神。

听觉记忆好的孩子能很好地记住老师口头布置的作业,能很好地完成口算和心算任务;听觉记忆差的孩子往往表现为“左耳进右耳出”,听完前半句就忘了后半句。

视觉感知能力

在阅读的过程中,视觉广度好的孩子能“一目十行”,读得快,理解得好;视觉广度差的孩子阅读速度慢,甚至需要逐字阅读。

视觉辨别能力好的儿童能够区分相似的字符;视觉辨别能力差的孩子经常读写错别字。

视觉记忆好的孩子更容易学习新单词;而视觉记忆差的孩子记忆生词有困难,在模仿图形、抄写单词时更容易出错。

您的孩子是否出现以下行为?

  • 注意力不集中、好动不安

    1
  • 听讲记不住、记忆力弱

    2
  • 不爱学习、学习效率低

    3
  • 写作业慢、磨蹭拖拉

    4
  • 感统失调动作不协调反应慢

    5
  • 生字、形近字分辨不清

    6
  • 数学理解慢。不爱动脑筋及写作

    7
  • 胆小、缺乏自信

    8

很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

如何培训孩子专注力

把孩子兴趣的培养和专注结合起来。

兴趣是好的老师。人在做自己感兴趣的事情的时候,总是很投入,很用心,孩子也是。如果孩子在入学前接触了太多的书本知识,进入教室后发现老师教的都是自己熟悉的、熟悉的东西,那么大部分孩子都会不由自主地四处游荡,搞些小动作。在生活中,你经常可以看到一些孩子在按照父母的要求做一件事情的时候总是心不在焉,但是他们却可以专心做自己感兴趣的事情。在一定程度上,孩子的注意力是直接被他们的兴趣和情绪控制的。所以要注意把孩子广泛兴趣的培养和专注力的培养结合起来。

要培养孩子的兴趣,应该**诱导来激发他们。比如培养孩子对识字的兴趣,可以利用孩子对故事的喜爱,给孩子买一些有文字提示的图片故事书。让孩子边听故事边看书,告诉孩子这些好听的故事都写在书里,会引起孩子识字的兴趣,然后认识一些简单的象形文字,让孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

兴趣是产生和维持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越强,越容易形成他稳定的、集中的注意力。所以家长要注意培养孩子的广泛兴趣,并以此为媒介培养孩子的注意力。

专注力课程
课程类别 课程目的 课程咨询
计划执行力

儿童训练互动,方便大脑理解,提高孩子执行能力,以提供稳定性为目标,巩固训练成果。

专注力训练

每周量身定制课程,使用科学方法轻松提高注意力。运用3-4项训练游戏,全面提高学习效率。

理解力训练

进行直接训练,改善孩子阅读障碍问题。

行为约束 专家使用行为纠正方法,改正孩子小动作的习惯。达到注意力集中和行为纠正效果。

培养孩子的专注力有哪些好处?

1.提高学习效率。

经过专注力训练,孩子可以专注于学习,提高上课和作业的质量。

2.提高学习能力。

当孩子全神贯注于某件事情时,就会具备独立思考的能力,会主动探索未知,寻求解决问题的方法。

比如,如果孩子能够专注于玩乐,就可以帮助他构建组合与分解的原型,在构建的过程中提高他的数学思维能力。

3.提高自信心。

当孩子专心做一件事,并成功完成时,会获得成就感,提高自信心。

4.锻炼毅力

当孩子集中精力做一件事时,会变得更加耐心和冷静,形成遇事不骄不躁的良好品质。

选择我们的理由

  • 专业评估

    采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。

  • 个性方案

    结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。

  • 科学训练

    根据学生情况可以选择培训中心训练方式。

  • 效果评估

    六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。

有哪些注意力训练方法

数字传真

父母阅读下列数字各一次。听完后,孩子们凭记忆写下数字。比如,家长读:68715,孩子听完后在纸上写:68715。

找不同

在一张图片中,有长耳朵的动物,如兔子,也有短耳朵的动物,如熊猫。有两三种长耳动物和短耳动物。让孩子们找到长耳朵的动物,然后找到短耳朵的动物。这个游戏也可以改成寻找长尾动物和短尾动物,有烟囱的房子和没有烟囱的房子...或者专门的书或者游戏软件都可以。

拼图

选择孩子熟悉、喜欢的形象,如小动物、卡通形象等。,让他们看完了也能有惊喜和亲切的情感收获。如果孩子很难上手,可以对照完整的图形拼出来,给他看马赛克的特点。

益智游戏需要高度的注意力。喜欢拼图的孩子,有时候可以达到很入迷的程度,可以很长时间的继续学习,拼出拼图。注意,拼图的难度要逐渐加大,要让孩子有成功感,以保持对拼图的热情。

无锡沐恩师资力量

  • 王珂(沐恩金牌讲师)

    师范教育心理学专业

    沐恩学习力训练师

    国家二级心理咨询师

    国家二级人力资源管理师

    美国培训认证协会(AACTP)注册培训师

    沐恩儿童学习力成长中心创始人

    智慧喵科学活动中心无锡创始人

    曾任德瑞姆心理教育分校校长

    无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长

  • 丁敏娟(沐恩训练师)

    沐恩学习力训练师

    家庭教育指导师

    BCC(全球生涯教练)

    职业生涯规划师

    无锡市优秀班主任

    十年家庭教育咨询经验

    二十年学校教育经验

    无锡市总工会干校特聘讲师

  • 陈菊(沐恩训练师)

    沐恩学习力训练师

    高级心理咨询师

    少儿心理咨询师

    婚姻家庭指导师

    人力资源管理师

    企业职业素养培训师

    社会活动公益者

  • 郁丹丽(沐恩训练师)


    河海大学本科学历

    沐恩学习力训练师

    小学教学资格证

    贫困学生助学者

    孤儿院公益者

    五年青少年团支部经验

    十年少儿品格培育辅导师

    多年一对一教学经验


关于我们

沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队**数十年的探索和积累,已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果(获国家著作权-专利课程),对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著,为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。


我们的专业

沐恩儿童学习力成长中心学习能力训练课程,由复旦大学、华东师范大学、华东师大心理研究所、北京教育学院等数十位心理学、教育学专家历经一二十年研发、打磨而成。本着用心、用爱、用专业、用科学的研究成果,去帮助千万的孩子与家庭,让5-14岁儿童青少年学习能力能够得到提升培优。

课程收获

课程不仅获得多项国家专利,同时**对中国数十万中小学生的实验跟踪调查,显示沐恩学习能力培训课程是适合中国孩子教育项目进阶的课程体系,且该体系具备科学严谨的教育学、心理学、脑科学、神经生物学、运动学等专业的理论依据。

我们因为专业而专注,因为专注而专业!我们脚下的每一步都做到:执着——勤奋——科学——专业——有效!

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