在我们的印象中，竞争是个人的，但机器人的竞争是不同的。这不是个人比赛，而是需要团队合作的比赛。在竞争过程中，分工、合作和完美的合作才能赢得竞争。 例如，我们刚刚完成的wro比赛都是以团队的形式进行的。每队必须由2~3名学生和1名教练组成。大家齐心协力完成比赛。

团队合作和实践能力的培养机器人教学以小组的形式开始。机器人的学习和竞争是一个群体学习的过程。孩子们需要团结合作，容忍其他成员的缺点和缺点，能够有效地与他人沟通，并自己改正错误。在实践中，它比普通的教育方法更能有效地提高学生的团队合作能力和实践能力。

课程简介：根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

逻辑方面；编程的基础是数学和逻辑。逻辑思维能力是儿童发展的基本能力，是艺术和科学各方向的重要基础。儿童编程可能是儿童的第一个正式和系统的逻辑练习。 事件逻辑：第二种是事件逻辑，儿童根据事件判断熟悉。儿童编程使用几种基本事件模式生成事件判断语句。在scratch中，它是以“触摸”为核心动作构建的。 逻辑运算：在简单的逻辑推理中，三个基本的逻辑运算是最重要的基础。逻辑，或者逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在儿童编程中被广泛使用。 因此，在儿童编程中，逻辑思维的训练是一种基本训练，也是编程和计算机科学的一个基本核心特征。 儿童会在大量的问题解决和任务控制中形成系统的、逻辑的解决方案。突出和培养儿童的逻辑思维能力。这种逻辑训练比其他活动更密集。

编程；儿童编程能力的提高——这是显而易见的，这就是这扇门的功能。 虽然我们之前说过scratch的语言设计是一个编程启蒙工具，它很简单，但它对孩子们来说很好。 系统运行逻辑：目前，我们的社会是一个人机合作的社会。相当多的职业和职位需要处理计算机系统。理解计算机系统操作原理的最好和最深刻的方法是理解一个程序。儿童编程的每一项任务都涉及到系统启动、运行和结束的基本过程。