动手能力得到提高；机器人编程，首先是动手能力。虽然机器人的核心是程序控制，但实际上，机器人有两个主要模块，一个是输入模块，另一个是输出模块。如果输入模块具有开关、距离传感器、移动传感器等；在输出模块中，有led灯、电机旋转、声音等。许多部件需要用电线连接。如果电线连接错误，机器人将无法工作。因此，玩机器人需要孩子们有很强的动手能力。

提高运动意识、韧性和其他可持续性；在制造机器人的过程中，孩子们会经历许多失败。他们必须继续在“失败-成功”的过程中循环，以便最终完成工作。这一过程的循环将使儿童对挫折更有抵抗力，更有韧性。

课程简介：根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

丰富学生知识，让学生快速适应时代要求；机器人技术融合了电子、建模、传感器、机械、人工智能等诸多领域的先进技术。它不仅反映了对未来科技发展的认识，也是新世纪人才培养的重要举措。现代科学技术的发展和人工智能的出现是社会进步的动力和方向。谁掌握了先进的技术和技能，谁是未来发展的先锋和领导者，谁能有效帮助孩子提高机器编程教育的科学素养和创新能力，已成为当今社会不可忽视的话题。例如，东方罗勒的机器人编程课程体系结合了各个年龄段儿童的特点，将物理、科学、数学、结构等知识点与课程相结合，使儿童能够理解和体验知识点，加深对知识点的记忆和理解。

编程；儿童编程能力的提高——这是显而易见的，这就是这扇门的功能。 虽然我们之前说过scratch的语言设计是一个编程启蒙工具，它很简单，但它对孩子们来说很好。 系统运行逻辑：目前，我们的社会是一个人机合作的社会。相当多的职业和职位需要处理计算机系统。理解计算机系统操作原理的最好和最深刻的方法是理解一个程序。儿童编程的每一项任务都涉及到系统启动、运行和结束的基本过程。