选巧妇难为无米之炊。教师再优秀，假设每天仅仅是教几个绕口令、读几首唐诗、说几段小相声，开始时孩子在性情、吐字等方面会有前进，但一朝一夕就会堕入瓶颈，很难上升一个层次了。只要把基本功练习、表演、朗读、主持、讲演这些课程由浅入深地设置好，让学员在不同的阶段学到不同的知识，取得不同的前进，一直处于口才的上升期，才是合理、科学、终身受益的。反之，假设学了一年半载甚至更长时刻，仍是处于绕口令、唐诗、相声的水平，那就是课程设置或者教师水平出现问题了。

关于口才的重要性，在当时的中国还没有什么人能够对其引起满足的重视。相反，在西方尤其是在美国关于口才的重视可谓由来已久了。上个世纪美国流行这样一句话: 口才、钱、原子弹。到目前这一观点又有所改动;口才、电脑、金钱。这两句话是美国这一百年流行并有所改动的观点，比较可以看出，虽然有所变化，但是口才一直排在第一的位子。阐明在美国，人们关于口才的重要性的认同和坚持。

口才练习能够培育孩子健康的自信心。

口才练习能够活跃孩子的思想。

口才练习能够培育孩子口脑协调的才能。

口才练习能够培育孩子勇于表达的胆量。

口才练习能够培育孩子乐于表达的品质

口才练习能够培育孩子巧于表达的才能

口才练习能够提高孩子讲普通话的水平

口才练习能够激发孩子激烈的阅览爱好

口才练习能够培育孩子杰出的艺术素质

口才练习能够使孩子养成杰出的语言表达习

复述性办法

复述的办法就是重复他人所说的话。你可以找个搭档一同训练。首要，让对方谈谈一个论题或一个故事。先听听你自己。然后向另一方重复。这种操练主要是训练语言的连贯性、现场即兴扮演和语言安排。假如你能在他人面前复述就更好了。它还能锻炼你的勇气，战胜你的紧张。

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