高考全托班学习方法

1.课前预习。这是提高听课效果的一个重要策略只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，就能更好地抢占先机，透彻地理解本课的内容。

2.而真正要做笔记，也只是在高一、高二的时候，所以在高中前两年，千万不要偷懒，做好了笔记，到了高三的时候才能更好地回顾，才会更有思路。

高考全托班情况

有良好的学习氛围会提高人的学习效率，比如在宿舍和在图书馆相比，图书馆周围更多的是努力学习的同学，我们坐在这样的环境也会有更多学习的动力。

另外大环境上讲，班级同学都比较认真，而且对未来都有很多想法，在这种环境下其他人也会被影响，提高自己的认知格局

一、有利于激发学习动力，培养良好的学习习惯；

二、有利于培养学生的学习乐情；

高考全托能力水平

复习管理——讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1.看：即看课本，看听课笔记

既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

2.写：随时记下重难点、漏缺点

一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

高考全托班优势

讲授法是教师简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：

1.讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

2.讲授应注意培养学生的学科思维。