面对以90、00后为主的知识型员工,其个性化、自主化、多元化的要求也开始让企业管理者应接不暇,管理者的任务应从理“事”为中心逐步过渡到管“人”为主, 但是,目前大部分企业在人的管理上都是处于被动状态!缺乏系统的、有效的管理手段,本次课程将帮助你解决这些问题。
面对以90、00后为主的知识型员工,其个性化、自主化、多元化的要求也开始让企业管理者应接不暇,管理者的任务应从理“事”为中心逐步过渡到管“人”为主, 但是,目前大部分企业在人的管理上都是处于被动状态!缺乏系统的、有效的管理手段,本次课程将帮助你解决这些问题。
第 一 讲:为什么要进行员工激励?
一、员工个人需求
二、团队成长需求
三、企业发展需要
第二讲:我们是如何进行员工激励的?
分组研讨并发表:我们以往是如何进行员工激励的?有何利弊?
一、管理者对员工激励的三大认识误区;
二、员工有被激励的实际需求,好员工都是靠激励出来的;
三、为什么我的激励效果不好?
四、激励的核心:解决员工“内在动力”问题——激励入心。
第三讲:员工激励的原则
案例分析:
一、角色准确定位原则:
1、激励者自身定位准确;
2、被激励者定位准确。
二、具体操作的五大核心原则
1、公平原则
2、刚性原则
3、时机原则
4、因人原则;
5、清晰原则
第四讲:员工激励与有效辅导实战技巧
了解员工,是激励与有效辅导的重要前提
1、冰山理论:员工的工作表现和哪些因素有关;
2、人采取行动的两大动力:追求快乐和逃避痛苦;
3、员工的四种区分:意愿行为四象限;
4、岗位指导三步曲;
5、常用激励方法及演练
第五讲:激励实战技巧——攻心管理
一、知人者智,自知者明
二、攻心技能特训
三、攻心之道,上兵伐谋