为什么学目标与计划管理在企业战略确定后,企业的工作重点就转变为以战略实现为核心的目标管理,以及相关计划控制的过程管理。在这个过程管理过程中,各级管理者经常出现以下误区:工作目标分解等于工作任务分解;工
在企业战略确定后,企业的工作重点就转变为以战略实现为核心的目标管理,以及相关计划控制的过程管理。在这个过程管理过程中,各级管理者经常出现以下误区:工作目标分解等于工作任务分解;工作任务分解就是把工作分配给适合的人;工作落实就是抓执行结果;结果导向胜于过程导向……这些对目标管理与计划管理的认识是不全面的,这种错误的认识将严重影响企业战略的实现。
本课程是专门针对企业中基层管理人员而设计研发的,不仅系统的讲解目标管理的实质与内涵,还结合案例解析、小组讨论、现场实操等方式,使学员在课堂上就能熟练掌握计划管理与控制的方法,直接将知识转换为技能。
1.掌握公司计划、部门计划和个人工作计划制定的步骤和方法
2.有效掌握做好部门的工作计划和跟踪的方法,让计划落到实处
3.掌握公司各部门MBO目标管理的运用
4.学习目标设定、目标分解和目标管理卡的填写
5.掌握部门月度、年度工作总结的主要内容和报告结构,区分数据报表和管理报表的运用
6.针对工作计划和存在的问题如何采取PDCA管理循环,给予有效管理与纠正。
●前言
1、目标明确吗?
2、你紧盯目标吗?
3、目标有效吗?
一、企业目标管理系统
1.1目标管理的基本思想
1.2目标管理的原则
1.3可考核和不可考核目标分析,
1.4如何应付员工的低目标
二、目标的制定
2.1部门目标制定的依据
2.2目标指定的原则
2.3目标制定的程序
2.45W1H思路
三、目标分解的方法
3.1目标分解的步骤
3.2具体的目标分解方法
3.3目标分解的标准
3.4目标分解后的整合
3.5目标卡片的填写
四、目标的实施
4.1授予权限
4.2分配资源
4.3目标控制
4.4成果评价和报酬支付
五、计划制定五步法
5.1陈述使命
5.2明确成果和责任
5.3拟定工作策略
5.4寻找必要资源
5.4沟通并颁布计划
六、工作计划需要关注的主要内容
6.1关键注意事项
6.2工作计划表的样式
6.3目标管理卡
美国管理大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中**提出了“目标管理”的概念,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理,当组织最高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各个部门以及各个人的分目标,管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
目标管理提出以后,便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期,企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力,目标管理的出现可谓应运而生,遂被广泛应用,并很快为日本、西欧国家的企业所效仿,在世界管理界大行其道。
留言咨询
To make an appointment visit