培训是一种过程，而非某个事件或任务，对培训师是如此，对接受培训的人如此，对企业而言亦是如此。培训培训师与培训师一样是一个值得终身投入、受人尊敬的职业。
培训是一种过程，而非某个事件或任务，对培训师是如此，对接受培训的人如此，对企业而言亦是如此。培训培训师与培训师一样是一个值得终身投入、受人尊敬的职业。而培训培训师更应该是培训师、咨询师以及教练员的综合体，而且培训师更需要懂的营销，学会打造自己的品牌。企业内部发展并培养内训师的需求要与企业的整体发展战略相结合，并建立完善的培训制度体系，为企业内部发展培训师提供较好的发展背景与企业及市场环境。同时，培训师培训行业亟待整合资源并进行行业间的开放式交流
第 一 讲：专业角度认知培训和培训师
一、重新认识培训
1、什么是培训？
2、培训的价值“五层级”及实现策略
1）有兴趣听
2）印象深刻
3）个人行为改变
4）组织行为改变
5）投资回报
3、授课风格自我测评
二、培训师的十宗罪
三、培训和学习5W1H
1、WHAT：什么是培训学习
2、WHY：为什么要培训学习
3、WHEN：成长发展的时机
4、WHERE：培训学习平台
5、WHO：培训与学习的受益者
6、HOW：成人学习心理分析应对策略
四、培训师的三重角色
1、编--课程设计
2、导--教学技巧
3、演--表达魅力
第二讲：引导在培训中的重要性
一、引导技术
二、引导和引导师
1、引导是艺术，也是科学。
2、引导者的目标就是要支持大家实现他们的目标。
三、引导式培训师
1、引导式培训师具备的品质-特征
2、引导式培训师的多重角色
第三讲：培训课程设计——OERC原则
一、Open开启
1、Ope-完美的开场
2、学员内心的——Radio频道
-**个频道：WII-FM
-第二个频道：MMFI-AM
3、Opener开场与Icebreaker破冰的差别
二、Energy赋能
1、赋能
2、Energy赋能包含激励
3、发散VS收敛
三、Review巩固
1、回顾学习内容
2、回顾≠复习
四、Close收官
1、Close收官，圆满地结束
2、收官
-把细节绑在一起
-确认做出决定的承诺
-想方法让学员行动
-集体庆祝
第四讲：引导技术——黄金四原则
一、多元原则
1、语言文字
2、数学逻辑
3、空间
4、身体动觉
5、音乐
6、人际
7、内省
8、自然
二、投入原则
1、CPR模型
2、使用方式
三、探索原则
1、经验学习
2、社会人际
3、自主选择
4、经验学习循环
四、产出原则
1、objective目标
2、Output输出、产量
3、Ope-Space开放空间
第五讲：运用课程开发
一、设计一门课程
二、研讨课程
《卓越培训师（TTT）训练营》
4月26-27日 北京《TTT内训师必备：讲授与引导技术》
5月18-19日 上海《课程设计与开发工作坊》
6月28-29日 广州《卓越培训管理与培训体系建设高级实训班》
7月19-20日 贵阳《TTT培训—企业内训师实战训练营》
8月16-17日 郑州《岗位技能经验萃取与复制》
9月14-15日 北京《TTT内训师能力提升-授课技巧及课程开发》
10月26-27日 南京《师课同建™：精品微课开发与制作》
12月28-29日 成都
