本课程将抛弃所有无法让老师们直接运用在“微课设计与制作”的高深技巧，以企业绩效为导向，以简 单有效的方式，快 速教会老师们什么是企业需要的好微课？如何设计出微课？如何写脚本？如何录制？力求在课程结束时，内训师和业务专家们带走的不光只是知识和方法，还有一份自己设计的微课，进而能够有效地把知识与技能传达给企业学员，改变企业学员行为，推动企业绩效的改变。
在互联网时代到来的大背景下，企业学员学习需求也变得更加时效化和碎片化。传统的投入大量的人力、物力、财力时间，按部就班地组织实施培训学习项目的方式逐渐无法适应需求的变化，投入产出比也越来越低。
“微学习""微课"应运而生，成为培训市场追捧的新形式，一时间，市场上微课如雨后春笋般扑面而来。微课形式如此好，但又良莠不齐，导致很多企业，要么觉得微课流于形式，没什么作用，要不就是让很多老师，尤其是企业内训师觉得，觉得微课是一件特别难的事，甚至有些”望而生畏“”迟迟不敢尝试？究其原因，是很多微课教学课程把微课搞得太复杂，太过于形式化，而企业真的需要的微课是一个能对企业绩效产生推动作用，并且老师们能很容易设计制作出的课程。
本课程将抛弃所有无法让老师们直接运用在“微课设计与制作”的高深技巧，以企业绩效为导向，以简 单有效的方式，快 速教会老师们什么是企业需要的好微课？如何设计出微课？如何写脚本？如何录制？力求在课程结束时，内训师和业务专家们带走的不光只是知识和方法，还有一份自己设计的微课，进而能够有效地把知识与技能传达给企业学员，改变企业学员行为，推动企业绩效的改变。
一 认识微课
1. 微课的概念
2. 微课的特点
3. 微课的形式
4. 微课的六种类型
5. 微课对企业的三大价值
6. 微课对学员的价值
二 微课设计
思考：什么样的微课是好微课？如何设计出好微课
1.好微课的三个标准
2.微课开发六步法
(1) 确定主题
(2) 明确目标
(3) 梳理框架
(4) 设计呈现
(5) 撰写脚本
(6) 录制微课
3. 确定主题
(1) 微课选题四部曲
(2) 微课选题的三个标准
4. 明确目标的三个思考方向
（1）目标学员是谁
（2）学员在完成工作时的痛点是什么？
（3）希望学员**这个微课获得什么收益？
课程输出：微课主题
5.梳理课程框架
(1) 微课的常规结构
(2) 任务型微课（结构+案例示范+练习）
(3) 问题型微课（结构+案例示范+练习）
(4) 技巧型微课（结构+案例示范+练习）
(5) 知识性微课（结构+案例示范+练习）
(6) 工具型微课（结构+案例示范+练习）
(7) 产品型微课（结构+案例示范+练习）
课程输出：微课结构框架+PPT
6、如何设计呈现？
(1) 微课标题设计的四个方法
(2) 微课开场白的两个要点
(3) 微课正文讲解的六个方法
(4) 微课结尾的五个方法
n 工具表:《微课呈现设计表》
7. 微课脚本撰写的四个核心要点
n 一勾 二学 三练 四查
课程输出：微课脚本内容
三 微课制作的方法
1.PPT录制类微课的制作方法
2.真人拍摄类微课的制作方法
3.动画制作类软件优劣势分析及推荐
课程输出：录制好的微课
老师介绍
The teacher introduced
企业大学师资培养与课程库搭建导师，原顺丰集团培训基地校长，独立操作过15000人次以上/年的培训体系运作，曾在职业高校、美的集团、顺丰集团、紫泰荆实业等知名企业担任科室主任、销售经理、培训经理、人力资源总监、校长等职务。
预约讲师
美国ACI注册国际高级职业培训师，10年专注TTT培训，聚焦一门TTT课程的培训师。曾先后就职于大型国企、外企、民企、上市公司以及知名管理咨询公司从事培训与管理工作，担任金牌企业内训师、首席培训师、培训总监及某集团公司商学院院长等职务
预约讲师
新加坡INIFAC引导师协会认证引导师，原慧聪网、赶集网、58同城区域培训负责人，有10年知名互联网公司培训授课与培训管理经验，擅长内训体系建设，培训项目设计运营，多次主导并协助松下空调、天黎集团、金意陶、好运医院，白云机场等多家公司策划运营落地学习项目。
预约讲师
ACI高级课程开发师、IPTA国际培训师/高级培训师认证，第 一 届央企“联盟杯”微课大赛全国一等奖获得者，12年500强企业培训管理实践经验，曾任：中广核-台山核电合营有限公司丨培训经理，擅长内训师培养、培训体系搭建...
预约讲师