感觉统合发展是幼儿生长的重要根底

1.影响幼儿的日常行为

感觉统合是儿童各种才能发展的根底。它会影响孩子的姿态和运动才能，认知学习才能，交流表达和心情调理才能，注意力和冲动行为控制才能。当幼儿有不良的行为，例如无法坐下，简单哭泣，日食过多或挑食时，可能是由于感觉统合才能发展欠安引起的。

2.影响幼儿的身心健康

如果感觉统合才能受损，例如对动作过于灵敏（不动，懒惰），对声响反响过度（听力障碍，言语交流困难），难以入眠等，将影响儿童的生长和发育。并导致健康状况欠安，发育迟缓，注意力缺乏和学习成绩低下的危机。

3.影响幼儿的心情

参与游戏和运动非常高兴，因为这些感觉刺激激活了边缘系统，释放了5-羟色胺和多巴胺等令人愉悦的积极心情，激发了爱好，并促进了感觉统合的发展，可以促进儿童的快乐生长。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，而且还触及思想，大脑和身体之间的联系。经过训练，儿童可以增强自信心和自制力。

儿童的感统训练合适的年龄是在3-12岁之间，感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，如果感觉失调影响孩子的学习生活，必要时可以进行必要的矫正。

预防期(0~3岁)：在儿童诱导系统训练的基础阶段，通过诱导系统训练帮助儿童度过这个阶段的各个敏感期。

黄金期(3~6岁)：感统训练的黄金期，通过针对目的的训练，提高感觉统合能力，使孩子的身心协调，舒适成长。

补充期(6-12岁)：错过感统训练的黄金期，为了改善孩子的感统失调需要更长时间的训练。

超过12岁的孩子将在性格上哪以纠正问题。

1、选址装修，特教机构的选址还是蛮讲究的，交通要方便，安全;购物便利，方便陪读家人日常需求购买和

饮食要求，周围要有儿童医院，即方便新生.上门评估，又方便在校儿童生病就诊。另外早教中心装修也是很有讲

究的，即要符合特殊儿童的风格，又需要重视整体的安全性以及校区的灯光色调让父母在为自己宝宝挑选特教机

构的时候，眼就可以看到我们各处为孩子、家长准备的装修情况。

2、世界上没有两片完全相同的叶子，同样，世界上也没有两个完全相同的自闭症儿童，成熟完善的教学体

系，师资团队能限度的提高就读儿童的能力水平，让孩子早入融入社会生活。

3、聘请、培训教师、市场部员工等。特教老师的就职要求远远大于早教老师，只有拥有成熟的教学培训才能

保证校区师资的稳定输入。

4、其他还有很多，比如怎么和其他儿童异业公司( 婴幼儿用品店、妈妈俱乐部等)合作来招生引流，想要持

续的运营是一个长期的工作， 当然也离不开总部市场部的指导。

总之，自己开-家特教机构需要做的还是蛮多的的，但如果你牢牢掌握把握好了教学和招生这两个环节，一

切问题就迎刃而解了。