触觉

1、擦背游戏：

练习意图：加强肌肤的触摸影响。

练习要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按次序擦，也可打圈式地擦。

难度设置：由轻到重，但必须考虑孩子的承受能力。

协助给予： 假如孩子刚开始不肯合作，可让他（她）自己先试试。

2、呵痒痒：

练习意图：加强肌肤的触摸影响。

练习要求：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，假如孩子惧怕，或抵抗，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等孩子习惯以后再逐渐地把时刻延长。

3、刷子脱敏：

练习意图：加强肌肤的触摸影响，削减触觉防护。

练习要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防护性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。假如孩子抵抗，可每次只擦一下，重复地尝试，直至孩子习惯这种触觉影响。

为孩子们发明一个训练身体的环境

咱们应该为孩子们发明各种各样的训练环境，让他们学会动脑、想办法。

现在一些幼儿园的孩子一定要让妈妈到教室里，找好座位，叠好衣服，放好书包，一切都准备好后才让妈妈离开；有的孩子已经上了大班，甚至小学、中学，还是赖在爸爸妈妈的床上，不愿意去独立的房间歇息。这是儿童心理依赖性的体现，这对儿童今后的开展是十分不利的。

因而，有必要为孩子发明一个训练自我的环境。我主张家长给孩子一个相对独立的房间，有自己的小床、衣柜、桌椅、玩具等，让孩子学会整理自己的衣服和上幼儿园所需的学习工具。这样才干培育孩子的责任感和独立性。

有些家长可能会说：“孩子还太小，是不是还不到独立的时分呢？”别小看咱们的孩子。假如咱们不给他们机会，他们就永久学不会独立。独立是练出来的，而不是出来的。

当然，除了给他们一个相对独立的空间外，咱们也可以让孩子们尽力协助爸爸妈妈做一些量力而行的事情，比方给妈妈擦桌子、给爸爸拿拖鞋等等。

总归，咱们应该为他们发明各种训练自己的环境，让他们学会思考，动脑，然后学会独立。

灵活运用自己的身体

两边感是指身体左、右两边的感觉统合，与身体和运动觉有密切关系。因为平衡感有必要调整身体的姿势，使得保持身体的诚心，避免歪斜不正，因而，平衡感是两边感最主要的方式，会促使个体区别身体的部位。两边感是方向感的根底，进而开展方向感。

3-4.6岁的孩子上感觉统合课程，可以让孩子初步了解身体自我控制的原理，可以躲避危险，在上下楼梯和做运动的时分，可以调整身体重心，保持好平衡，可以在发生磕碰的时分，身体的双手快速做出反应，双臂支撑，以防磕伤头部和脸部。