晴天智慧语言训练课程

打开孩子

与世界沟通的桥梁

言语与语言

人类与世界建立关系的重要方式

语言是社会共有的交际工具，跟不同社会的文化传承有密切的关系；而言语则是人们运用语言这种工具在社会中进行交际的过程和结果，因此语言与言语是相辅相成的，都是我们与世界建立联系的重要方式。

当儿童存在言语语言发育迟缓时，习得与人交流的语言工具，顺利地表达自己的诉求，与世界进行有意义沟通的能力与机会对他们来说，都是十分遥不可及的目标存在。久而久之，伴随而来的情绪消沉，社交退缩，学习热情殆尽等，都将影响儿童的终生。

晴天智慧

语言训练课程 针对每个儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师根据

儿童需要，进行口肌与构音、语言理解、语言表达、社会交际用语

等不同阶段目标的个性化训练，增强儿童言语与语言使用能力，

实现其在集体与社会中良好生活与发展的目标。

构音功能障碍训练课程

采用美国资深言语及语言病理学家莎·罗森菲德·庄臣，根据运动生理学而发展出来的口部肌能训练 诱导发音，矫治发音不清晰。具体包括感知、发声、共鸣和构音、唇部、吸管与口舌训练。

语言发育障碍训练课程

给予充分的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物，**儿童本位的教学设计， 运用非语言榜样和语言榜样，提高儿童表达的主动性和功能性，实现生活中的言语语言使用的良好适应。

晴天智慧坚信，每个孩子都有享受平等教育与正常生活的权利

晴天智慧是一家专门服务于2-10岁出现自闭症、语言发育障碍、智力发育迟缓等发育行为障碍儿童的特殊训练机构。 中心以“爱与专业”为依托，根据东方加慧教育集团二十余年面向特殊需要儿童的实践基础，整合国际上“融合教育”（Inclusive Education） 的教育理念，综合采用世界公认的儿童发展心理学、行为干预技术、感觉统合训练法等，帮助特殊需要儿童提升各方面技能水平与适应能力，拥有正常学习与生活的机会。 在长期的实践中，晴天智慧形成了一套具有针对性、强调能力提升、强调与主流环境衔接的课程体系。每一个晴天智慧的儿童，将由专业教师**观察、互动、访谈等评估形式，建立个案研讨，并制定个性化训练方案；同时，**完整认知、言语与语言训练，培养儿童沟通与问题解决的能力；不仅如此，在这里孩子还将接受融合教育课程，充分培养儿童学习主动性与独立性，培养儿童在主流环境中的适应力与学习能力。