领导力是一个被众说纷纭的概念，但无论如何对领导力进行定义，都应该从提升企业绩效水平出发，这应该是企业研究领导力开发问题的基点。本课程从企业绩效角度展开分析，阐述了领导力开发的价值，分析了不同类型企业的
领导力是一个被众说纷纭的概念，但无论如何对领导力进行定义，都应该从提升企业绩效水平出发，这应该是企业研究领导力开发问题的基点。本课程从企业绩效角度展开分析，阐述了领导力开发的价值，分析了不同类型企业的领导力战略，对领导力开发的流程和工具进行详尽介绍，并且从领导力转化为企业实际绩效的角度阐述了如何提升个体领导力和组织领导力环境的问题。
课程目标
Course objectives培养一批具有战略思维的新时代领导者
引进一套**测评工具，推动人才梯队合理配置
植入以身作则的领导力理念与文化，改善组织氛围
通过领越领导力系列模型，解决团队人员能力提升缓慢的问题。
课程大纲
Course outline1、现今社会环境的变化趋势
2、新形势下的领导力需求
3、领导的历史沿革
4、对领导的认知
5、领导与管理的区别
6、领导的定义
7、培育领导力
8、领导者与管理者的关注
9、领导者的知识结构
10、领导者习惯性思维
11、领导权力与影响力的理解
12、实施影响力的方式与过程
13、领导理论
14、影像案例分析
1、工作行为与关系行为分析
2、领导风格四象限
3、领导风格测试及分析
4、领导风格案例分析
1、有效的成功
2、准备度——工作能力与意愿的分析
3、员工状态的定义与分类
4、员工状态的动态关系（准备度图谱）
5、员工状态的评估方法及工具
6、准备度确认注意事项
7、案例、录像分析
1、领导风格与跟随者状态的对应分析
2、情境领导的录像分析
3、情境领导的适应性诊断
4、实施领导的三步骤
5、情境领导执行原则
6、情境领导模式实战模拟训练
7、领导者的七大影响力
8、七大影响力与情境领导风格的对应
9、领导稳定度分析
1、成为情境领导者的五个步骤
2、面对情境的主要对策
3、情境领导者的激励模式
4、激励与领导他人的七个法则
5、有效激励员工产生意愿的秘诀
6、感谢卡
7、情境领导的感召他人
8、什么是理念
9、理念对工作投入的影响
10、共同的理念与愿景
11、整合相关者
12、员工能力开发模式--授权
13、情境领导者的授权反思
14、授权的障碍
15、授权的目的及意义
16、授权工作的类型
17、授权的步骤
18、对授权的态度
老师介绍
The teacher introduced
客户评价
The customer evaluation1，课程听下来，收获不少，很有益处，进步了不少，提高了自己的领导力。
2，好好学习，这堂课程，挺适合我的。
3，这个老师讲的很好，我在不断的实践老师所教的。
4，课程内容很适合，对我很有益处，为我们这样的人而准备的。
合作流程
Cooperation process机构介绍
Institutions to introduce
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