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中高层管理者如何让团队自动自发工作
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发布时间:2023-02-01编辑:佚名

新时期的中层面临的压力、挑战与机遇都是全新的,对于中高层管理者的素养和能力提出了全新的要求。实践证明,面对企业快速且稳步发展的要求,优秀的中高层必须以身作则、身先垂范,**完善和塑造自身领导力去建设和影响团队迈向高绩效,并制定能力发展计划,逐步提升其核心能力,才能完成真正卓越管理者的角色转型,满足企业对中高层管理干部的期许。

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    中高层管理者如何让团队自动自发

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新时期的中层面临的压力、挑战与机遇都是全新的,对于中高层管理者的素养和能力提出了全新的要求。实践证明,面对企业快速且稳步发展的要求,优秀的中高层必须以身作则、身先垂范,**完善和塑造自身领导力去建设和影响团队迈向高绩效,并制定能力发展计划,逐步提升其核心能力,才能完成真正卓越管理者的角色转型,满足企业对中高层管理干部的期许。

值得注意的是当中高层干部完成角色转换实施领导时,他原来的经验和管理技能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导和影响他人自动自发出色完成工作的能力面对变化,确保实现目标! 

员工工作状态调整内训课程推荐

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课程简介:为什么很多员工有心态却没有状态,有感情却没有激情?为什么很多员工总是推卸、总是抱怨、总是拖延?为什么您的员工积极性不高,做事十分欠主动,不理解老板的良苦用心?心态决定状态,激励决定效率。要想有不一样的的结果,首先要有不一样的行动。本课程将重新点燃您员工的生命激情和工作动力,为您打造一支马上行动,绝不拖延,说干就干,超级行动力的巅峰团队!
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员工心态激励培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

本课程适合企业全体员工一起参加。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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员工心态激励培训内容

第 一 讲:认识篇:建设团队与构建领导力的重要意义

一、团队与领导

1. 企业要把组织打造成团队

2. 高效团队能应对不确定性的营商环境

3. 卓越的领导与团队共生共长

视频:战狼2的启示

二、团队动能不足的原因分析

案例:小宋买火车票

1. 为什么员工工作态度不佳?

2. 员工的行为图解

3. 员工动能不足与领导的关系

4. 员工愿意追随的领导

5. 领导如何影响团队绩效


第二讲:转型篇:从管理迈向领导——认识卓越领导力

一、领导与管理者比较

1. 领导与管理的区别---领导与管理应该做的事

2. 领导者的主要工作

3. 管理大师谈领导

二、领导与领导行为

1. 从三个故事谈领导力

2. 避免扮演错位的领导角色

练习:领导者行为调查表

实战案例讨论:你敬重的领导描述

3. 员工为何要追随你——卓越领导力成长地图

工具:十六项领导行为自评

第三讲:塑造篇: 从优秀迈向卓越——如何塑造领导影响力

领导的背影就是原因效仿的榜样

一、慢不得的危机感

1. 没有危机感是**的危机感

2. 危机感是团队的止动力

3. 变革型领导六步模型

案例:华为的危机感

工具:变革领导六步框架

二、坐不住的责任感

1. 领导者的责任驱动团队成长

2. 责任是自动自发的源头

3. 责任的“十二字”真言 

案例研讨:西游记

企业案例:阿里的成长

三、要达成目标感

1. 目标是引导力

2. 设定精准的目标

3. 分解目标,形成路径

4. 目标引领团队

实操:目标设定和分解


第四讲:发挥篇:影响他人迈向绩效——如何有效发挥领导影响力

一、有效沟通建立良好交流与信息交流

1. 员工希望上级如何沟通

2. 员工**讨厌哪些领导的沟通行为

3. 管理者如何与新生代员工有效沟通

4. 有效表扬和批评

5. 如何“附和”员工

6. 如何“安慰”员工

7. 如何赞美员工

8. 如何有效批评员工

9. 如何布置工作任务下达命令

练习:工作任务分配时的沟通

二、影响他人,带人带心,弹性领导和激励

案例分析:《王强为何会反弹》

1. 诊断:员工不同阶段的需求分析

1)按照能力、意愿-时间-三大特点划分的员工发展的四个阶段

2)不同阶段员工的需求分析

案例分析:诊断员工的发展阶段

2. 认知:自身领导行为的认识

测试:《领导行为测试》

1)命令式S1的特点分析

2)教练式S2的特点分析

3)顾问式S3的特点分析

4)授权式S4的特点分析

3. 弹性:四类不同员工的不同领导

研讨题:面对不同的部属,你该采取哪种领导模式**有效

领导工具:命令、建议、参与、授权行为的运用方法

三、赋予能力:**员工辅导提高工作能力获得成就

1. 有效辅导的基础

1)辅导员角色的塑造

2)学习心理的改变

2. 有效辅导的步骤

1)准备学习

2)说明作业

3)让其试做

4)查核结果

3. 有效辅导的方法:OJT训练法

结训:1. 课程提炼与总结

2. 管理者(学员)训后小结


定制企业培训方案

职场心理学应用讲师

陈炜博

曾任:日本近铁集团(世界500强)|中国大陆区总部人员管理负责人

曾任:华师大应用心理研究院|人力资源主任、企业EAP顾问

曾任:美国柯来特信息系统有限公司|SAP人力资源项目主管

陈老师拥有近20年的企业管理与培训经验,擅长运用心理学的技术,赋能员工正状态工作。在任职铁集团期间,结合自我驱动、自我鞭策、IQ-EQ等能力,对内部员工进行合理岗位配置,并与政府建立见习人员人事系统,年均节省集团人力资源成本60万...

心态团队效能提升教练

董玉川

曾任:中石油 • 西南油气田公司实验室主任

曾任:中山、重庆某日资化工企业生产课长、实验室主任

董老师10年如一日,专注于心态、团队管理技能训练,曾连续四年授课百天以上,授课企业达1000多家,受训学员达4万余人,深受企业追捧与喜爱,创下了让同一家培训机构连续三年每年返聘100天课程的行业奇迹...

员工职业化与心理赋能导师

周亚明

中科院心理学硕士

中国中铁及多家政府单位常年心理赋能顾问

周老师拥有20年大型外企人力资源管理工作经验及企业内部心理赋能和EAP推行经验,曾主导并深度参与中国中铁股份公司EAP体系建设,截至目前帮助企业培养EA专员2932人、EAP内训师240人、建立EAP试点单位174个、心灵驿站1100个...

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