（1）医治计划应个体化、结构化和系统化。根据患儿病况因人而异地进行医治，并根据医治反应随时调整医治计划；

（2）医治、练习的一起要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病；

（3）坚持医治，持之以恒。

自闭症没有特效药物医治，目前仍以教育及康复练习为主，世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和练习课程体系。

1987年Lovaas报导对一组19例孤独症儿童选用ABA疗法干涉2年，成果有9例基本康复正常，其他儿童也有不同程度的好转，这一报导引起了颤动。其后许多研究者重复了ABA，也获得了不同程度的成功。早期报导ABA对高功用孤独症有较好效果，现在以为该疗法对各类广泛性发育障碍(PDD)儿童均有很好的效果。Lovaas的研究对象主要是3岁左右的孤独症儿童，这是获得良好效果的重要因素。但是现在以为即使对于年纪较大的孤独症儿童，ABA仍然有很高的使用价值。ABA选用行为刻画原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力开展。

魏旭林——独家合作专家

2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师

及教学组长职务

2008年于.上海从事自闭症入户干预支持

2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程

2015年1获得国际认证副行为分析师资格,

擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工

作康语华东、华中地区独家合作专家

煊煊刚来康语时，脾气大，有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的练习时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己能够独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉练习有所提高，并能自动做跳球运动，脚踏车练习，在运动课程中逐渐学会了根本游戏技巧，并能履行“拿”“放”等一步指令。又通过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持根本的专注力；目光的对视沟通也越来越多，能双脚离地跳动较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球。（本案例为维护儿童隐私，均选用化名）