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以琳幼儿园内感统康复训练入门课程
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    青岛东方启音感统训练课程

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孩子出现感统失调的行为特点

好动不安;好动的孩子并不总是失衡的,周围环境和大人的误导也可能产生这种现象。如果排除这个因素后我们找不出原因,那么感官失衡大概就是活跃的最重要原因之一。 行动笨拙的;运动能力差的孩子大多不灵活。这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面有特殊困难。他们甚至不会翻筋斗和跳高。他们跳绳也很差。他们不敢荡秋千,不敢在平衡台上走。

课程介绍

  • 课程名称

    东方启音感统训练课程

    适用群体

    发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等

  • 课程内容

    神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力

    评估内容

    人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类

  • 线上评估+线下综合评估:

    两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;

  • 课程目标

    1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;

    2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;

    3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。

感觉统合训练方法

首先是“筐里寻宝”。准备一个篮子,里面放上不同质地和重量的玩具,让孩子一个个拿出玩具,告诉宝宝玩具的名字,然后把玩具一个个放进篮子里。可以反复玩这个游戏,让宝宝可以触摸各种玩具,在触摸不同质地的玩具时不自觉地提高触觉识别能力,锻炼记忆能力。 第二个是“推送游戏”。刚开始,孩子可以在一只手臂的距离内推接球,鼓励他双手接球。推球就是两只手之间来回推。可以逐渐拉大后面的距离,鼓励宝宝双手向外推球,单手接住。这种方法可以训练孩子的手臂运动能力和手眼协调能力。

  • 1

    国际专业团队


    国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。


  • 2

    完善教学体系


    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效。


  • 3

    1对1订制


    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。


  • 4

    全面家长支持系统


    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。


如何预防感觉统合失调?父母教育方式的偏差。 对孩子的过度保护和纵容,导致孩子身体操作能力不足。不会用筷子,不会穿衣系鞋,自理能力差,甚至几次投篮都不会。在“智力”培养上,有些家长过于注重孩子视觉和听觉能力的发展,让孩子学习钢琴和绘画外语。这让孩子的负荷过重,压抑了孩子参与玩耍和接触外界的体验,抑制了孩子玩耍的天性,助长了孩子日后厌学的情绪。在过去,儿童游戏意味着玩耍,而游戏意味着游戏。然而,现在的孩子甚至需要玩一个游戏和一个玩具,他们需要能够培养一定的能力。相反,他们失去了天生的、有价值的童趣。


面向群体

  • 早产儿

    胎龄小于37周,这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足,造成触觉失调。

  • 注意力缺陷障碍

    学习上注意力不集中,上课小动作多、自我控制能力弱,多动,情绪不稳定和行为异常等。

  • 感觉统合失调

    身体协调能力差,多动不安,注意力不集中,平衡能力弱,在学习方面,阅读、写字困难等。

  • 脑瘫

    由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

  • 自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

感统训练机构如何选择?

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重视安全问题。 感觉训练机构一般针对儿童,但儿童由于年龄小,缺乏经验,一般没有安全意识。因此,机构需要保证这一点。一般机构不会有什么危险品,但孩子难免会遇到磕磕碰碰。机构要尽量避免此类事件发生,如果孩子发生碰撞,要能第一时间查看情况,及时处理。

青岛东方启音

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    以琳幼儿园内感统康复训练入门课程

    启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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