青岛前十自闭症家长培训课程-青岛自闭症培训-教育联展网

青岛东方启音自闭症训练课程

专业教学模式，让开口说话更简单
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青岛东方启音自闭症课程介绍

针对自闭症儿童，青岛东方启音教育开设了儿童自闭症干预课程。课程主要是经过国际化的治疗干预体系，帮助孩子进行自闭症的干预，针对孩子的情况与年龄分布，帮助学员有效的进行全程干预治疗。全程会为学员提供一对一的课程评估体系，定期针对学员的表现情况进行追踪，会结合着临床真实案例，帮助学员进行干预方案的制定，干预过程中为学员提供全方位的家庭与心理咨询，让孩子的干预效果显著提升。

STAR System 8大优势

STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。

什么是应用行为分析(ABA)？

自闭症（孤独症）康复训练

应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；**应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

课

早产儿

胎龄小于37周，也就是259天的新生儿
注意力缺陷障碍

有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
感觉统合失调

外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。
脑瘫

智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等
自闭症谱系障碍

言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

家长如何与自闭症儿童相处？仔细观察。从细微的事物中观察孩子，并看到他们独特的专长。每个孩子的情况都不一样。有些孩子对每个人都漠不关心，但他们会更接近父母；有些孩子对每个人都有抵触情绪。虽然有些孩子不喜欢说话，但他们喜欢乐器。有些孩子擅长绘画，有些喜欢运动。父母和朋友应该善于发现孩子的优势和特长，根据孩子的不同兴趣和喜好培养他们的兴趣，当孩子的情况有所改善时，及时给予鼓励和支持。

启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！