湛江语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话，不耽误学习
点击咨询儿童语言发育迟缓是一个不容忽视的问题。语言发育迟缓是指儿童的语言发展能力显著落后于其他正常儿童，或者儿童的语言理解能力存在问题。一些家长发现，孩子的语言发育迟缓非常焦虑，容易迷信或盲目带孩子去训练，但没有预期效果，导致孩子的身心健康受到影响。因此，我们应该首先了解语言发育迟缓对儿童的影响。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童语言发育迟缓怎么回事？儿童语言发育迟缓的原因有很多，如临床上常见的智力发育迟缓、听力障碍和中枢神经系统疾病，这些都是语言发育迟滞的常见原因。儿童语言发育迟缓主要是指由于各种原因导致的口头表达能力和语言理解能力显著落后于同龄、性别的正常儿童。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓儿童如何接受康复训练？
培养孩子的语言表达能力，父母应该学会倾听、肯定和表达。无论孩子目前的表达能力如何，我们都应该耐心、友善、谦虚地倾听。记住不要打断和纠正自己。并且在孩子表达的过程中，要善于发现进步和亮点，然后具体肯定孩子表达的优势，鼓励孩子大胆表达。首先，让孩子有表达的习惯和自信的状态，然后进一步训练孩子表达的逻辑。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
孩子有语言发育迟缓情况怎么办？
当孩子入学时，家长应告知老师孩子的具体情况和需要帮助的情况，明确建议老师应该注意和帮助的要点，并解释孩子可能存在一些问题行为和简单的解决方案。在学习过程中，家长可以根据孩子的动态分阶段与老师沟通，了解孩子当前的进步和困难，并实时分享孩子在家的表现和能力。从教育者的角度来看，教师可以看到更多的问题，并提出好的建议。作为家长，我们可以和老师一起总结孩子各方面的情况，为未来的努力指明方向。
湛江康语儿童语言康复中心。预约测评
