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无锡学大高中辅导

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高三提高成绩的技巧

目标阶段化，积蓄力量。成绩的提高不是一蹴而就的。很多学生可能会觉得身边的一个学生在考试中突然提高了成绩，然后他的成绩相对稳定。我希望他或她能立刻提高自己的表现。事实上，他们的业绩提升也是一种慢慢积累的力量。在此之前，他们也经历了一个表现不尽如人意、不断努力的过程。

课程介绍

课程名称

学大教育高中课程辅导

适合人群

高一、高二、高三学生
授课周期

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
课程介绍

1、考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
师资配备

专业教师为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；。
专职班主任一名，负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

高三参加补习班有用吗？

有没有用，主要因人而异的，因为有些学生确实需要补课，而有些学生可能不太需要补课。因此，对于一些需要补课的学生来说，参加补习班是有用的，但对于不需要补课学生来说，这可能是在浪费时间。

尤其是高考前，辅导班必须是冲刺班，重点是重点内容。对于学生自己来说，如果基础很差，你在辅导班上是看不懂的，所以没有必要去做。**自己复习基础知识。但对于中上层学生来说，高考前的辅导可以帮助他们冲刺高考。同时，在辅导班结束后，当你在学校时，你应该仔细听老师的讲课。尤其是在高考前，老师还会挑选重点。课堂上说的每一句话都可能是考点，所以当你在学校时，不要因为你在补习班而注意老师的讲课，这样你的成绩就不会提高。

四大个性化特色课程

特色课

• 适用学生 •

基础薄弱、跟不上课的学生

• 课程特色 •

知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系
专项课

• 适用学生 •

自身存在弱势，不足的学生

• 课程特色 •

针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础
潜能课

• 适用学生 •

学习时间短、基础薄的学生

• 课程特色 •

遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
梳理课

• 适用学生 •

需要集中巩固、梳理知识的学生

• 课程特色 •

经过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构

高中补习培训如何选择机构？

高三的补习培训必须以高考为重点，而不是中小学的补习机构。专业的教学团队可以随时帮助学生制定适当有效的学习计划。优秀的教师团队不仅可以帮助孩子分析学习障碍，还可以帮助孩子建立知识体系，帮助孩子根据知识掌握情况定期制定学习计划和学习目标，及时引导学生的心理趋势，帮助孩子养成良好的学习习惯。然而，只有专门从事高三辅导的机构才能有精力和资源为高三学生制定适当的学习计划。中小学的普通辅导机构有更多的成绩需要考虑，因此辅导的重点不能放在高三学生身上，也不适合高三学生。

教学问题Q&A

学校使用的教材与其他机构有何不同?

学大有自己的教材，是由学大教育考试研究院编写多年不断创新适合为每年高考专业定制的权威教材。教材深刻解读高考热点、重点，紧跟高考方向，跟一般学校里的教材不同。

通过教学多长时间能有成绩的提升?

根据学生情况不同，因人而异，因科目而异，因内容而异，理科提升幅度会快一些;根据学生实际水平、接受能力，课时频率会有差异; 一般1~2个月内能看到学生明显的进步趋势。以2022年昆明市一模考试为例，班级平均分提高了100分以上,zui高的增加了230多分，zui低的也有50多分。