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无锡学大教育高三数学辅导培训

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无锡学大教育开设的高三数学课程，适合高三学生。课程内容丰富，随意选择线上线下辅导，讲练结合，检查缺陷补缺，讲解重点，分析难点。欢迎来学大教育体验我们的课程。

无锡学大教育辅导培训课程

高三数学课程

课程名称	授课内容	课程咨询
高三数学3-6人辅导课程	包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像、两角和与差的正弦/余弦和正切公式、升降幂公式、平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用、算法与程序框图、基本算法语句、算法案例、随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、随机事件概率、古典概型、几何概型、数列的概念与简单表示法、等差数列、等比数列、正弦定理和余弦定理等等内容。	咨询课程
高三数学一对一辅导课程	包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像等等内容。	咨询课程

无锡学大教育 1对1辅导

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面对面交流充分了解学员特点

科学完善测评

对学员学习情况科学完善的评价

定制个性化辅导计划

根据学员特点量身定做辅导计划

1对1、面对面授课

一对一面对面教学更好

6对1个性化服务

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全程监督指导随时修订指导方案

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“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+评估”四个层面，引导学校的教学研究，全面保障学大教育的教学质量。

无锡学大“教研+”战略

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高三数学复习如何回归课本掌握基础知识

高三数学考试试卷基础题目占了总题量的百分之八十。如果你对基础知识掌握不好，就很难进行下一次复习。

高三学生经过一轮复习，掌握基本知识后，要找到适合自己成绩的练习题，独立解决习题，熟练掌握每道题的思维。如果你真的没有想法，你可以用答案详细解释。会的争取到做不丢分，不会的通过练习可以拿到分数。

高三数学学习应选择一些有具体步骤的问题来做，不要先看答案，尽量自己解决问题，这样才能达到充分复习知识点的目的。如果不是，我会再看一下题目中的具体步骤和知识点，充分记住题目中的定理和法律概念。

无锡学大教育机构简介

关于学大

学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。

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无锡学大教育教学平台

教学平台

资源网

资源网络是优质资源的共享平台。包括优质试卷、优质课程、优质试题包、优质微科、教材、老师专区、共享中心、智能题库、我的工作室等板块，包括各类教材、试卷、教案、试题包、课程、微科等教学内容。具有互联网平台功能，可实现多维查询、方便共享、个性化定制备课内容、多终端灵活共享、智能组卷、学生档案管理等功能。

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无锡学大教育发展历程

2012年
出品中国教育情景剧《天才进化论》
2013年
获得了ISO9001的认证
2014年
e学大上线，进入个性化智能辅导时代
2015年
发布教研+战略；中心数量超过500家
2016年
成功回归A股
2017年
深入教研+战略；学习中心数量超过600家
2018年
推出在线1对1、新高考系列课程。学大迈入多元化发展进程
2019年
发布了双螺旋模式，正式开始智慧教育新时代

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无锡学大教育常见问题

常见问题答疑【Q&A】

高中数学期中考试复习如何正确做题？

多看数学教材上的例题。
高中数学期中考试备考复习时高中生务必要多看教材上的数学例题，因为数学例题的解题步骤规范，计算结果正确，有助于高中生澄清解决问题的想法。这样，当学生尝试按照解题思路去解决例题时，就能得到正确的答案。
因此，有必要让高中生看一些高技能、高难度的数学例题，有效地帮助高中生掌握正确的答题规则，积累解题经验。

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