关于基础较弱，成果一般或成果较低的孩子，则需求家长对其进行全面了解，找到成果偏低的根本原因，有的是初中基础没打好，有的是不用心，有的则是逆反心理，还有的则沉迷于上网、手机游戏中不能自拔，大部分则是没有出色的学习习气，没能把握好的学习方法等等。根据这些情况，是需求做针对性的工作的，而不仅仅是补课。关于这类孩子，要补三方面的课，一是补“思想课”，就是真挚谈心劝导，协助找到方向，树立方针，增强自傲，激发学习的主动性和积极性；二是补“行为课程”，就是找到合适的教师，或家长自己带动孩子，与孩子一起拟定学习计划，**从周计划开端，组织日程，然后陪同孩子一起执行，比方从早晨起床，周末跑步练习等，与孩子约法三章，然后共同坚持，彼此监督。

现在.高中学习成果不要出现在高二和高三年级.很多家长便纷繁质疑是不是高一的基础没有打好才如此.而就学生而言.很多学生认为.自己学习成果差.每次每次成果都只有几十分.学不学习现已没有意义了.反正名次也提不高.一朝一夕就放弃了学习的爱好.致使走进了恶性循环的学习“怪圈".

其实.高一学习是以培养爱好.办法.习惯为主.只需兼备这三种学习能力.即使基础再差.也能够在中考中获得优异的成果.

注重学习方法，灵敏技巧。高一重生的学习中，常识点多，不能像之前相同，一味的去死记硬背，要学会自己去独立考虑，自己去了解，去总结。不要一遇到难题就问他人，要先自己去考虑找答案，然后去再讨论请教，这样才会形象深入，了解的愈加透彻。当然，可以把自己不会的标题总结下来，也可以分类总结，找出自己学习的缝隙，根据自己的薄缺点，去针对性的进行练习，练习，来全面提高学习的才干。灵敏的作用学习的技巧，肯定会让学习事半功倍的。