小学生用书是教材的核心部分，采用16开本。全套教材的编写都以话题为纲，交际功能为主线，任务驱动为活动设计原则，特别注重学生的英语听说能力和英语运用能力的培养。教材从技能、知识、情感、策略、文化五个方面同时切入，培养学生综合运用外语的能力，把英语教育作为公民素质教育的主要组成部分。为此，教材的内容紧贴生活，涉及学生生活的多个主题，同时渗透其他学科知识、生活常识和跨文化知识。教材体现灵活性、多样化和生活化。教材从学生的年龄和心理特点出发，重视教材内容，情景创设的形象性、趣味性和新颖性。

“对于小学生来说，学习方法是十分重要的，为此在教学中我会适当的加入一些韵律歌曲或者口诀，有了这些口诀和方法，我们在做题时就如同如虎添翼啦！”邓老师说，她认为和学生之间最佳的状态应该是亦师亦友，有作为老师该有的威严也要有与学生平等交流的姿态。走进孩子内心，了解他们的想法，才能找到适合的方法去提升。所以，各位同学，有任何问题记得随时来找邓老师哦！

1）可以考虑交付方法是在线上还是线下；2）可以考虑是选择外教、老师还是普通老师；

3）可以考虑是选择真人老师还是选择人工智能老师；4）可以考虑选择重交付服务还是直接卖课程和产品的……

不同的组合方式有不同的价格，建议根据目的和自身经济情况决定。

二年级则举办英语思维导图设计比赛。二年级的宁波娃根据以前学过的英语知识，自己设计绘制思维导图。小选手们个个创新构思，认真设计，表现都非常突出。其作品内容积极向上、健康活泼、富有乐趣，博得评委老师们的啧啧称赞。老师也为小学生一个一个的点评祝贺。

针对不同学员自身弱项进行定制题库训练。十年丰富教学经验导师一对一指导，手把手训练，快速提升学员英语综合考试能力。