1.要及时的回应儿童主动发起的交流，这样不仅可以强化儿童主动的语言，并且还会增强孩子的交流信心。

2.干预的过程中少说否定句，多以必定句型来表达。由于孩子听到否定句时，他其实并不知道要怎么做的。比方你总是说“你不要跑，不要吵，不要玩手”，当听到“不要”的时分，其实是在强化孩子的不适切行为，并且没有告诉他要做什么，你换成必定句试试，“慢慢走，请安静，手放好”，这就是在告知孩子详细的策略。

3.把笼统的道理具象化，少说教多演示。比方在教孩子洗手的时分，不适长篇大论的告诉孩子“洗手的步骤有1234怎么做”，而是亲自演示洗手这个详细的动作，让孩子详细的看见怎么做。

儿童的核心能力中最重要的是要与人树立亲密关系，对人的情感链接要先培养起来。

构音，也便是咱们常说的发音，它是通过下颌、唇、舌和软腭等构音器官灵活的协调运动宣布明晰、有意义的言语声响，也便是语音的进程。假设孩子到了2周岁、3周岁还没有开口说话，那么家长就一定要注意起来了。今日咱们首要来讲一讲双唇音。

双唇音有哪些？

m：双唇悄悄闭合，舌头自然平放，气流在鼻腔内共鸣时，双唇微微张开发声。

b：双唇闭紧，阻止气流通路，然后双唇忽然放开，使口中微量气流冲出，读音轻短。

p：双唇闭紧，阻止气流通路，然后双唇忽然张开，气流爆破成音。

为什么会先学双唇音？

可能有不少家长会以为，宝宝的言语发育是1岁以后才需要重视的事情。其实，从宝宝出生那一刻开端，宝宝的言语发育就开端了。

7个月

能宣布各种单音节的音（da-da，ma-m所指的，会对他的玩具说话）。

8个月

能仿照大人宣布单音节词，有时宝宝现已宣布双音节“妈妈”了。

9个月

能仿照宣布双音节，如“爸爸”、“妈妈”等。

10个月

能仿照大人的声响说话，说一些很简单的词；可以自动的叫“妈妈”。

11个月

11个月的孩子喜爱嘟嘟叽叽的说话；喜爱仿照动物的叫声，如小狗“汪汪”，小猫“喵喵”等。

12个月

会说父母、奶奶姨姨等，还会运用一些单音节动词，如拿、给、打等，发音还不太准确；这个阶段的宝宝听懂的话多了，但只会说单词句，如“饭饭”（吃饭）、读到（汽车）。