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石家庄儿童语言康复训练方法
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言语治疗课程
孩子语言发育慢?影响孩子的语言发展有哪些因素?
1.语言输入的不统一
西西爸爸用英文,西西妈妈说普通话,爸爸妈妈和西西说话的时候,时而普通话,时而英文。4岁的西西现在只会说”妈咪,hello,再见”其余的都不会说。
2.屏幕语言的长时间输入
姥姥日常要忙于家务,为了让俊俊可以不哭不闹,姥姥就会让俊俊看ipad。5岁多的俊俊现在表达想法时都用肢体动作来表示。
3. 监护人/看护人的高频次更换
为了给lisa找一个好保姆,妈妈每次都是精挑细选,一旦不如意就会立马更换。在妈妈已经给4岁的Lisa换了7个不同城市的阿姨后。lisa从原本有**的语言:”我要,妈妈,抱我等“到现在基本都是用肢体语言或者哭来表达自己需求。
4. 高频次的语言环境变迁
拉拉今年3岁了,是个韩国的小姑娘。在中国上幼儿园已经1年了,妈妈最近发现拉拉语言出现了混清的情况,甚至说不出来。

授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
一对一
科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

石家庄康语儿童康复中心

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上课地址:石家庄新华区新华路

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