倍睿晨教育
给孩子提升注意力,学习更轻松
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对幼儿进行的观察和实际都发现,幼儿智力与他们注意的发展有很大关系,注意力集中、稳定的孩子,掌握知识的速度快,而且记得牢,智力发展比较好。注意力不集中、不稳定的孩子则相反。超常儿童共同的特点之一,就是注意力集中,不受干扰。 注意是幼儿认识和掌握客观事物的先决条件,它直接关系到幼儿入学后学业的好坏。
为此,家长必须十分重视幼儿注意的培养和发展。
3- 12岁是培养孩子学习能力的黄金阶段,对孩子的成长有着至关重要的作用。儿童注意力训练专注于孩子学习能力的培养,是一种高品质的科研成果,它对激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯、提高学习能力是十分有效的,把握好的训练阶段,经过科学的注意力训练,就能为孩子的终身学习及可持续发展打下坚实的基础!
1.在功课上、工作上或是从事其它活动中会粗心犯错,常常无法注意细节(例如:考试、写作业时经常出现丢题、落题、看错的现象。)
2.对学习、做事或活动不感兴趣、做事三分钟热度、很难维持专注力,缺乏耐心
3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子,总是心不在焉,左顾右盼
4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作,写作业拖拉,生活中磨蹭,需不停督促,自主性不够
5.经常对组织性的工作或规划活动无法适应,学习没有思路和方法
6.上课注意力不集中、容易走神、小动作多、很容易被干扰,没有养成良好的学习习惯。
根据脑科学、教育学、心理学、医学等相关科学的实验与结论,经过10年的研究与探索,集结行业内的专业人士、脑科学研究人员、教育学学者、资深教师的教学实践,总结出科学的专业训练方法,形成了系统而完整的训练课程。经科学证明五大核心能力直接决定了人类的各项能力,经过2000种科学的训练方法,全面提升五大核心能力,有效地改变人类的行为表现,让每一个孩子得到更好的发展
孩子不论做什么事,都慢慢吞吞地,经常拖延时间,好像一点都不着急。虽然我们批评他,但效果一直不大。请问,有什么办法让孩子改正拖拉的习惯呢?有的孩子做事情拖拉或者磨蹭,有的与孩子的能力有关,有的与孩子的性格有关,有的和孩子的生活习惯有关,有自身的原因,也有外来因素的影响。比如孩子贪玩、受到不应有的干扰、因问题难以解决而犯愁犹豫,这都可能造成孩子拖拉、磨蹭的习惯。动气不如动心,花心思帮助孩子找出原因,对症下药,帮助孩子改正做事拖拉磨蹭的习惯,这才是合格家长的做法。
启蒙的亲子教育对大脑发育有着促进作用,家长需把握好0- 3岁的启蒙教育阶段。
3-6岁是脑神经网络构成的黄金阶段,具有超强的吸收能力,给予科学的学习能力训练宝就可以塑造天才般的儿童。
3- 9岁是所有习惯建立的关键期,经过相当时间维持的学习能力训练,可以重组脑神经网络,养成良好的学习习惯。
9-12岁必须进行学习能力的强化训练,才能拥有更好的学习能力,使孩子实现终身可持续发展。
注意力不集中,好动不安
感统失调,动作不协调,反应慢
听讲记不住,记忆力弱
不爱学习,效率低
粗心大意,丢笔少划
写作业慢,磨蹭拖拉
数学理解慢,不爱动脑筋
认字慢,阅读难
语言表达能力弱
胆小,缺乏自信
孩子注意力不集中的原因,专注力是脑部工作的运载工具
语言表达弱,条理性差
逻辑推理弱,不爱动脑筋
想象力弱,构思策划不足
解决问题能力弱
自我反思,自我监控弱
记忆力差,背书听讲吃力
符号加工弱,认字慢,错别字多
视觉不平顺,阅读丢漏宇串行多
信息加工慢,理解弱
做作业慢,粗心易错
笨手笨脚,做事拖拉
身体协调性差,学动作慢
胆小,缺乏自信
注意力不集中,易分心
注意时长短,易受干扰
自控能力弱 ,小动作多
进入注意状态慢
1.学习问题多:小动作多,坐不住。走神、分心、抗干扰能力不够。粗心大意,丢三落四。拖拉磨蹭,学习效率低下。2.自控能力差:因缺乏自我控制能力,语言和行为有冲动性,部分儿童具有攻击性;当受到压力时,情绪也无法控制。不仅表现为学习方面,而且在交往、独立生活(如按时起床或按时睡觉、听从大人指令等)方面也有困难,比如玩与看书时的注意力也不集中。所以,在学习和适应学校方面出现综合困难。
直接决定了孩子学习成绩的优劣,由中国思维科学研究所引进的德国多特蒙特大学和美国纽约大学注意力训练课程,经过10年的研究和实践,成为全国专业的学习能力训练机构。运用科学的训练方式,短期内提升3-12岁儿童的学习能力,成为学习情绪愉悦、学习成绩良好的“双赢儿童" !
立即咨询注意力是智力的门户,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,孩子在成长阶段没有良好的注意力,就不能集中精力理解知识和信息。
记忆力是智力的仓库,孩子有好的记忆力,就会为他在不断成长中建立一一个富足的、便于存储和提取知识和信息的资源管理站。
思维力是智力的心脏,孩子在成长过程中没有良好的思维力,就掌握不了把握事物本质和客观规律的能力。“逻辑思维五方法”、“形象思维五方法”、 “创造思维五方法”,让孩子建立良好、全面的思维能力。挖掘出自身的学习潜能,积极地投入到学习活动中去,对学习有浓厚的兴趣,从而提升内在学习力,成为学习能力和成绩优异的双赢儿童。
情商情绪
情商情绪是智力的体现,经过培养孩子的自信心、沟通能力、表达能力与人交往和合作的能力,能妥善管理自己的情绪:能够自我激励:与他人正常交往,加强受挫意识,自信自强。提高孩子在社会中的适应能力。让我们的孩子在激烈的升学竞争和巨大的学习压力下依然能保持旺盛的学习热情,成为健康、乐观、向上的优秀学生。
学习方法及策略是智力的应用,针对儿童解题和写作、阅读等学习中没有思路和方法导致儿童盲目被动的学习,经过科学的学习方法及策略的应用,使得儿童掌握学习技巧,激发学习兴趣,大幅提高学习成绩!并且能将所学到的方法及策略运用在以后学习、生活与工作中,使其发挥巨大的能量,从而推动自身的发展。
儿童注意力训练是指经过专门特定的方式,训练青少年集中注意力的方法。 儿童注意力缺陷是目前很多的家长要面临的一个问题,因为10个孩子,至少有5-6个孩子,有注意力方面的缺陷问题,只是严重程度与否的事情。注意力集中就像平稳驾驶,当兴奋不足的时候,大脑感到困顿,并且走神。当兴奋过度的时候,大脑就会产生焦虑和无序。大脑的兴奋剂多巴胺,必须分泌的不多也不少。
倍睿晨总部位于全国教育资源中心——北京,是目前国内较早以学习能力课程研发和教学为主的教育研究机构。本着服务生命成长所需,回归教育本源,造福亿万家庭的使命,将先进的教育资源分享给每一个家庭。目前在北京,呼和浩特,西安,包头,鄂尔多斯有校区,呼市有3个校区,家长可以就近选择训练中心。