学习能力是使孩子达到标准的能力，如听力能力。在课堂上听的时候，他们能听懂老师的教学内容，听懂老师的教学内容，记住老师的教学内容。这样，孩子的学习就很容易了，没有必要反复灌输。视觉能力标准，孩子读书时，能记得快、记得牢、记得实。

课后复习，巩固和加强当天的内容。课后复习的效果决定了孩子们当天所掌握的内容。课后是训练孩子正确对待作业的问题。独立思考，认真完成作业。上课认真听讲，记笔记。课前，准备好书本、笔等学习用品，然后认真听讲，尽快进入学习状态，积极参加课堂活动，学会思考问题，倾听老师的想法，大胆提出问题，了解自己不懂的问题。让孩子养成认真倾听的习惯。

视觉传递训练：1.将两个相邻的数字相加，如3和5等于8，将8的和写在第三个网格中。2.将第二个和第三个数字相加，将和数写入第四个空格（如果大于10，则只写入单个数字）。如果5+8=13，只在第四个空格中写“3”。3.直到出现与第一个和第二个数字相同的循环。4.循环前清点总数。5.记录循环次数、误差和重新计算次数。

帮助孩子认识到拖延给自己和父母带来的不良后果，让他接受这些意见并表示愿意改正。然后，我们和孩子制定了一个互相监督的计划，让他监督是否有拖延行为（一方参与，另一方负责），裁判记录结果并及时报告。双方共同制定一份生活时间表，记录每天早上穿衣、洗衣服和吃饭的时间。过了一段时间，我们可以看看有没有进步（为了保持他的积极性，家长经常让孩子赢）。如果孩子对自己的进步感到满意，他会主动加快工作进度，时间观念也会加强。