防烦躁，防浮躁

高考成果不理想是多种原因的归纳反映。改动这种情况不会一蹴即至，有必要从抓基础常识开始，树立体系常识网络，剖析重点，化解难点，深刻把握各常识点的内在和外延，坚决克服“一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的浮躁心情。

学习态度改变的学生

如果有些学生是因为高考失误，让自己燃起了对学习的愿望，那么，也可以测验通过复读去给自己一次机会，说不定会变得更好。

建立合适的方针，学会减压

复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提高的空间也是不同的，根据这些给自己建立方针。这个方针一定要合适自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”进程，会一向处于失落与失利的状态。

来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，详细说，便是要学会发泄和转移情绪以及自我安慰。

跳出机械学习

把自己的脑筋动员起来，进入自我开辟的阶段。在了解高考命题原则后，从基础阶段开始，按各科特色自我开发合适自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。