课程名称

高考复读班

★ 指导思想

知识回归、心理调试、考试准备。

★ 课程模式

一对一、一对多

★ 教学要求

1.考前心理辅导。

2.教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩固、基本方法掌提、运用。

3.教师收集、分析、处理，反馈高考信息。

教学优势

精英学科教师：严选7年以上经验的老师，传授学习方法。

心理咨询：关护学生心理健康发展，解决心理困扰。

学习规划师：为孩子提供学习方案，建立学习目标。

学习管理师：学管师全方位督学，知识点掌握更牢固。

家庭教育：针对家庭教育问题，长期提供咨询服务。

高考教师团队，帮助冲刺高考

铭师荟的全职老师均有丰富的授课经验，经过严格的筛选试课，必须拥有教师资格证才能正式上课。选择适合自己的老师，学的舒心家长也放心。

不突破基础和习惯，基础有多重要？高考答题是一个应用知识的过程。基础知识不熟悉怎么应用？

知识是一连串的环节。没有学好一个知识点，就学不好相关内容。高考是综合测试。即使是简单的选择题，也需要几个知识点，一个都做不出来，就无法得到正确答案。

基础知识是根本，基础知识的重要性怎么强调都不为过。

常规做法是如何抓基础。他们认为高考试卷中的基础题是基础。首轮基础复习，完全抛弃课本，直接讲高考题，练习真题或模拟题。老师讲的是短时间内涉及到的基础知识，大量时间花在讲例题上。有的老师甚至不单独讲基础知识，直接讲例题。在讲例题的过程中，他们“切入”所涉及的基础知识，对于基础好的同学是有效的，对于基础好的同学也是有效的。

每一门学科都是一个完整的知识体系，无法建立，所以你学不好这门学科。这种急功近利的做法，并不能真正学好这些知识点。很多学校雷同后，发现学生基础已经失效，提出回归课本打基础。这是本末倒置。只是这个时候基础才抓得住。还能有效吗？

真正的基础知识是概念、定义、性质等。在课本上，这才是真正的基础。一定要系统的复习课本，建立知识体系，了解基础知识。

我们如何把握基础？首轮基础复习回归课本打基础。我们根据课本讲知识，讲概念。解释定义、性质等。说的再透彻也没什么效果。中低水平学生的特点是听课不介意，一个耳朵进一个耳朵出。我们做什么呢我们会对基础知识进行锻炼，将其编制成填空题、判断题等多种形式的简单概念题。这些问题以不同的形式和角度直击概念。这些概念题和老师说的相对应。老师将练习学生在课堂上要做的事情。只有了解基础知识，熟悉基础知识，才能为高考打好基础。

作业是提高成绩非常重要的一个环节。首先，可以把老师讲的知识点放到解题中。第二，可以用作业发现自己没有掌握的东西，马上补上。只有这样你才能取得很大的进步。对于中低分的学生来说，想要提高成绩，必须突破基础和习惯的难关。如果他们不突破基础关，那就完全没办法谈了。如果他们不改变他们的阶级，他们不想忘记。提高分数不过是空话。

我们的很多措施都是在办学实践中一点一滴摸索出来的，比如休息，一周一次。很多学生都想着先回家休息。当他们回到学校后，他们会心烦一段时间，所以我们会减少到每两周一次。在很多学生看来，晚自习是放松的时间，上了一天的课后做作业效果很差。我们白天晚自习都安排普通班，作业放在普通班。老师盯着学生。抓基础，重落实，把每一个细节都做到极致，让学生的成绩得到提升。