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苏州公司管理能力提升课程
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发布时间:2024-05-15编辑:李振

MTP(Management Training Program)管理研修课程最初版本源自美国,1950年引入日本后,受到日本产业界的普遍欢迎,成为所有管理培训的基础,为日本企业成长要因之一。MTP最受企业欢迎的原因是,通过MTP培训,管理人员能够统一认识,提升自觉改善的动机,带领员工推动各项改善活动,充分调动员工的积极性,增强企业的凝聚力,从而使企业蓬勃向上、充满生机!

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管理者全情景管理赋能 本课程采用全情景教学,多个常见的管理场景还原管理者在管理中遇到的挑战和问题,全面剖析管理者工作中接触的各种角色,用模拟情境还原真实的管理现场,让学员在模拟场景中享受学习的乐趣。
中高层领导职业素养修炼 中高层管理者的职业素养和专业技能对于的经营管理是起着制约性的影响的,中高层管理者素质的高低,直接制约着发展战略能否行之有效,也直接制约着的核心竞争能力发挥。这就要求企业必须训练出一批素质超群,擅长管理,思维敏捷,执行力强的中高层管理者。
中层管理者四项管理技能提升 本课程通过对团队目标设定、激励、辅导、授权等四个管理行为分析,为管理者提供**实践方法、工具和行动建议,进而营造一种高效能的文化氛围,更好的实现企业目标以及员工与企业的共同成长,即打造出企业组织的高效能管理, 也实现了企业从短期业绩增长到持续长期业绩增长。
中高层管理者核心能力训练 本课程站在企业经营的角度,从企业发展的需求出发,结合企业发展战略和目标执行,导出企业对管理者的能力要求和角色定位。帮助管理者在企业发展的高度认知自己的管理角色,并获得必备的核心管理技能。

MTP(Management Training Program)管理研修课程最初版本源自美国,1950年引入日本后,受到日本产业界的普遍欢迎,成为所有管理培训的基础,为日本企业成长要因之一。MTP最受企业欢迎的原因是,通过MTP培训,管理人员能够统一认识,提升自觉改善的动机,带领员工推动各项改善活动,充分调动员工的积极性,增强企业的凝聚力,从而使企业蓬勃向上、充满生机!

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中高层管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业总经理、副总经理、各部门总监、经理等中高层管理人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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中高层管理培训内容

第 一篇:管理基础

一、 管理基本原则与角色管理

1. 管理的含义

1) 管事

2) 理人

2. 管理与经营的关系

1) 业务达成

2) 体系建立

3) 团队成长

4) 未来发展

3. 管理者的两只手

1) 管理力

2) 领导力

4. 管理者的立场与任务

1) 上司

2) 下属

3) 同级

4) 对外

5. 管理者的基本心态

6. 管理与人的行为

1) 人类行为的图解

2) 人的需求

3) 需求不满所引发的行为

7. 组织运作基本原则

1) 命令系统的统一

2) 控制的幅度

3) 职务认知的整合

4) 有效的授权

第二篇:工作管理

二、 计划与执行

1. 目标的制定与分解

2. 目标管理七步法

3. 计划的拟定程序

4. 计划的特性与种类

5. 计划管理的过程

6. 计划的实施与跟进

7. 制定计划的工具

8. 管理者的时间管理

三、 命令与分派

1. 工作分派的条件

1) 知识

2) 技能

3) 态度

2. 命令的原则

3. 命令的下达方法

1) 吩咐

2) 委托

3) 征询

4) 暗示

5) 征求

4. 良好的命令方式

1) 用自己的言语

2) 始终一贯且完整

3) 不要被误解

4) 激发部属的关心与意愿

5. 如果部属不执行命令怎么办?

6. 自我命令与状况共有

四、 控制与纠偏

1. 控制的含义

2. 控制的内容

1) 观察、测定:掌握事实

2) 比较检讨、评估:思考事实

3) 纠正、指导:采取措施

3. 控制的两个极端

1) 控制不当

2) 控制过严

4. 纠偏四步法

1) 指出差距

2) 说明影响

3) 寻找原因

4) 提出要求

5. 问题分析与解决

1) 情境分析

2) 原因分析

3) 决策制定

4) 计划分析

五、 协调的艺术

1. 什么是协调

2. 协调的目的

3. 协调的准备

1) 选定对象

2) 协调内容

3) 内部协调

4) 协调路径

4. 协调时沟通的要领

5. 协调的种类

1) 强制

2) 妥协

3) 整合

6. 整合式协调法

7. 案例:程经理的费用控制如何协调

第三篇 人员管理

六、 有效授权

1. 什么是授权

2. 管理者不敢授权的原因

3. 授权的基本原则:三等价原则

1) 执行责任

2) 结果责任

3) 权限

4. 授权七步法

5. 何种工作可以授权,何种工作不可以授权

6. 如何处理部属推卸责任或反授权的问题

七、 培育辅导

1. 培育对象的能力

1) 知识

2) 经验

3) 态度

4) 能力

2. 员工培育的程序

3. 工作指导的步骤

4. OJT运用的具体方法

5. 教练式辅导

1) 提问的方法

2) 平衡轮的运用

3) 回放技术的运用

4) As if转换

5) 给建议的方法

6) GROW辅导模型的运用

八、 员工激励

1. 激励的心理学原理

2. 员工需求的把握

3. 员工需求不满的应对

1) 消除管理者本身的障碍

2) 用安慰、激励、支持等方法解决需求不满

3) 增强员工的坚韧度

4. 非经济手段的运用:抢红包的启示

5. 承诺式自我激励四个标尺的运用

1) 价值度

2) 影响度

3) 自信度

4) 决策度

6. 逻辑层次在员工激励中的运用

九、 管理沟通

1. 沟通的定义

1) 沟通的入口

2) 沟通的出口

3) 信息及情感的交互

2. 沟通障碍分析

3. 沟通的四个特性

1) 随时性

2) 情绪性

3) 双向性

4) 互赖性

4. 三脑原理在沟通中的运用:激发员工的创造力

1) 爬行脑

2) 情绪脑

3) 视觉脑

5. 沟通六步法

1) 充分准备

2) 建立亲和

3) 了解需求

4) 正确表达

5) 处理异议

6. 共同实现

第四篇:领导艺术

十、 从管理走向领导

1. 管理走进“心”时代

2. 新时代员工的特性与需求

3. 领导力的含义

4. 领导力的四个特性

1) 要求性

2) 通意性

3) 同理性

4) 互赖性

5. 九种重要领导力养成

6. 情境领导的运用

1) 高任务,低关系

2) 高任务,高关系

3) 低任务,高关系

4) 低任务,低关系

7. **五大行为修炼

1) 以身作则

2) 共启愿景

3) 挑战现状

4) 使众人行

5) 激励他人

定制企业培训方案

企业中层管理系统提升训练导师

马永志老师

曾任:上海某集团公司培训经理、营销总监

多年从事企业中高层管理实践,曾历任上海某集团企业培训经理、营销总监、集团副总等管理职务,在企业管理、角色认知、高效沟通、团队建设、领导力、执行力和时间管理等领域具有丰富的培训与辅导经验;不仅具有深厚的理论知识,而且具备丰富的实践操作能力...

领导力与全能沟通培训导师

韦黎老师

曾任复星国际集团培训经理

曾任世界500强美国史泰博销售总监

曾任联新国际集团培训事业部副总经理

清华大学、上海交大、复旦大学、浙江大学等高校MBA及高管班特聘培训导师,英国SP优势国际测评、教练辅导、人才培养项目设计受训导师,上海STA培训协会—常务理事、秘书长、专 家委员会委员...

管理心理学讲师

季锴源老师

知名管理心理学应用讲师

原中兴通讯管理咨询机构的创始人、总经理,现任北京师范大学珠海分校应用心理学研究中心常务副主任,副教授研究员。先后获得工商管理硕士和心理学硕士学位,以及澳门城市大学心理学博士。季锴源长期致力于心理学在组织行为、领导特质、决策判断、人本管理与消费心理等诸多领域上的理论研究和实践应用...

中高层管理公开课

  • 《中层管理者职业技能提升训练》

    6月24-25日 北京(线上同步)
  • 《MTP中层干部核心管理技能提升》

    7月11-12日 深圳(线上同步)
  • 《中高层管理能力提升训练》

    8月15-16日 上海(线上同步)
  • 《角色定位:成为卓越管理者》

    9月07-08日 广州(线上同步)
  • 《中高层经理管理技能与领导力研修》

    10月18-20日 上海(线上同步)
  • 《向管理要利润:管理“三板斧”实战训练营》

    11月29-30日 杭州(线上同步)
  • 《蝶变-管理者的情境修炼》

    12月20-21日 深圳(线上同步)

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