通过《管理干部基础管理技巧训练》课程的学习，学员将能坚持一定管理原则，运用适合的管理方法和技能。提升自己和团队的工作效能，为今后的卓越表现打下良好基础。南京基层管理的培训
你是否曾有这样的感觉：
我要做的事情太多，但是感觉成效不大；
我每天都会下达很多任务指令，但是下属的理解总是有偏差；
85/90后下属越来越多，沟通上存在太多困难，总觉得他们不够积极，主动，工作上拖延现象严重，责任心不强……对于他们的管理我是在有点力不从心；
我觉得我理解了上级的指令，但是工作后总是不让领导满意；
我很忙，的确很忙。但有时候我并不清楚，从长远看，我忙于的事情是否有意义.....
管理岗位的人士可能有一个共同特点，他们都也许是某个业务领域的高手，但是在管理一个团队的时候有时候会反而效率低下，总想事必躬亲，冲在第 一线，忽略自己是管理者的角色，相关基础管理的战术动作总是做不到位，工作中苦恼很多。通过《管理干部基础管理技巧训练》课程的学习，学员将能坚持一定管理原则，运用适合的管理方法和技能。提升自己和团队的工作效能，为今后的卓越表现打下良好基础。南京基层管理的培训
| 基层管理技能培训收益： |
1、明确管理者角色的概念 2、认识到管理者在履行工作职责时所承担的各种不同角色 3、认识每种管理角色在管理中的重要性 4、提高管理者自我监控能力 5、消除管理者角色认知的误区 6、确认克服管理中的困难和提高管理者的角色认知能力 |
| 第 一单元：高效的管理沟通 |
1、沟通的重要性 2、沟通中普遍存在的误区 3、什么是有效沟通 4、高效管理沟通的心智模式转变 5、提升沟通效果的原则 6、沟通有效性的障碍在哪里 7、如何规避有效沟通的障碍 8、沟通中的四个关键要素 |
| 第二单元：团队建设与管理的困惑与瓶颈 |
1、传统领导方式的致命缺陷 2、领导力提升的三个基础问题 3、企业精细化发展中对于领导的“特殊要求” 4、领导在工作中躲不开的三个障碍 5、提升领导力的杠杆在哪里 |
| 第三单元：管理者领导力提升的新模式 |
1、员工辅导的基本方法与步骤 2、员工辅导时必备的态度转变 3、带动下属关心企业发展与管理的基础 4、新模式下管理者必须完成的三个转变 5、怎么做才能让员工变被动工作为主动工作 6、如何得到员工背后的“工作驱动力” 7、过程管理与结果管理该如何选择 8、不同的员工应该有不同的方式 |
| 第四单元：如何做一个员工内心认可的领导 |
1、找到员工的需求点 2、建立企业与员工的双赢关系 3、如何建立员工的归属感 4、如何建立员工的工作价值感 5、擅于运用文化来统一员工思想 |
| 第五单元：构建卓越领导力的十个工具 |
1、学习工具 2、激活工具 3、责任工具 4、动力工具 5、关系工具 6、公平工具 7、激励工具 8、沟通工具 9、日常化工具 10、透明化工具 11、发挥“十项工具”效果的组合化使用原理与技巧 12、找到“十项工具”引入团队的钥匙 |
可操作性
聚焦于现场的实际操作训练与实践能力提升
课程思维
深度剖析、创新思维、实效策略
系统提高
锁定管理人员能力点，通过训练，改变管理行为，提升管理技能
寓教于练
对企业实际案例分析，困惑解答，不是一堂枯燥的“填鸭”课程
田淼讲师
国际注册职业培训师
资深中层管理讲师
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人大人力资源管理博士
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1，诺达**简富临老师的思维严密，在培训的过程当中参训人员有着高度的认同感，老师的课很丰富很有创新经验。
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