随着时间的迁移与企业的发展，企业的核心竞争力已经由资本转向了人才，企业间竞争的是知识与人才，而90后、95后知识型员工刚好是拥有知识的人才，于是越来越多的985、211**大学毕业的90、95后小鲜肉们涌入公司，为公司注入新的活力的同时也给管理者带来了苦恼。

面对90、95后这群高学历、高自我意识的知识型员工，该如何进行有效的正向激励与管理？诺达**为您推荐以下课程：

1、掌握激励原理及运用要点；

2、学习激励需求的诊断方法；

3、掌握各种有效的激励方式与技巧；

4、熟悉激励体系的设计要点。

第 一单元：教练意识与价值

1、教练定义及内涵

2、思考：如何理解和定义企业管理教练？

3、教练式管理与传统管理区别

4、教练的四大特性（浮水原理）

5、教练的修炼之路-教练修炼三部曲

6、游戏体验：提炼逻辑的价值

第二单元：基本教练模式与技术

1、教练四项沟通技能

2、从问题框架到目标框架

3、从失败模式到反馈模式

4、倾听技术-听的五个级别

5、互动-沟通中提问的好处有哪些？

6、WHAT与WHY的作用

7、开放问题VS封闭问题

8、聚焦目标，正向思考

9、区分技术-区分目的的三个重点

10、回应技术-回应的两个方向

11、案例：小李的培育过程

12、TOPSA模型--有效对话

13、案例情景：我不能告诉老板，他根本就不会明白

14、案例情景：收发邮件浪费的时间

15、教练工具4F管理

16、教练工具：平衡轮

第三单元：GROW模型-因人而异，因材施教

GROW模型-因事制宜，因势利导

GROW模型-因地制宜，因术辅导

1、教练从关注人的特质开始

2、培养分析事变个人特质能力

3、DISC四类型员工特质分析

4、员工工作准备度与教练模式

5、教练式辅导技能-引导术

6、教练式辅导技能-教导术

7、教练式辅导技能-授权术

8、教练式辅导技能-诱导术

9、教练式辅导技能-激励术

10、因人而异、因材施教教练技术落实清单

第四单元：教练型员工有效激励

1、员工的动机与激励原理

2、掌握员工需求

3、管理人员对激励的认知测试

4、现代激励的五个重要理论

5、马斯洛需求论在管理中的具体运用

6、员工激励技巧十二招

8、激励的四大（领导、制度、文化、员工）系统

9、负激励对部属的利弊

10、DISC不同员工的激励措施

第五单元：课程总结

1、增加下属能量

2、增加下属选择

3、下属承担责任

4、下属落实行动

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陈老师的每次课程都很精彩，次次上课都有不同的收获，老师备课也很用心，课下答疑也十分耐心；是个超级棒的老师。希望陈老师以后能再带来更加有趣精彩的课程。

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