目前，企业内训已成为提升员工工作技能、统一思想和传播组织优秀经验的常见方式。在这个过程中，企业内训师扮演着重要的角色。然而，他们可能面临以下问题：

- 台下准备充分，但上台时却语无伦次。

- 他们无法打开自己的内心世界，上台时感到怯场和恐惧。

- 现场演绎平淡无奇，授课方法单一，缺乏控场能力。

- 培训现场的气氛很难被完全带动起来。

- 他们不知道如何吸引学员的注意力。

- PPT中大篇幅文字堆砌，毫无设计，视觉效果不够吸引学员。

- 培训内容不能有效地应用到工作中。

为了解决以上问题，我们特别打造了这门课程。同时，我们认为内训师宝贵的不是上课的呈现，而是与企业契合的优秀经验。因此，我们的目标是帮助企业内训师充分发挥自身优势，让他们敢于上台、乐于分享，并让我们的培训课堂变得更加有效。我们相信，**这门课程，内训师们将能够取得令人满意的成果，并为企业的发展做出更大的贡献。

导入：找到培训师的意义

1.你印象**深刻的是某一本教材还是某一位老师？

2.老师的本质是引导改变发生——视频赏析

一．高效培训六要素

1.有目标

2.有节奏

3.有细节

4.有观点

5.有情绪

6.有行动

7.小试牛刀：演练——结合所给材料设计授课方案

二．上课前的准备

1.人

1)老师眼中的老师

2)老师眼中的学员

3)学员眼中的学员

4)学员眼中的老师

2.物

1)老师教学道具

2)学员学习道具

3.场

1)桌椅摆放

2)横幅宣语

3)音乐氛围

三．课堂进行时

1.照顾好学员的两感一心：

2.1个总则2个比较3个行动

1)1个总则：成人学习之自然学习设计

a)提出问题

b)思考实操

c)教授指导

d)再次实践

2)2个比较

a)图形比文字好

b)不同比相同好

3)3个行动

a)动起来

b)说出来

c)写下来

3.讲师基本功

1)视觉塑造

a)培训师首先呈现的不是内容，而是自己

b)缓解紧张情绪

c)肢体语言及常用手势

2)听觉塑造

a)基本发声技巧

b)语音语调训练

4.激发学习兴趣

1)三个原则

2)三个任务

3)典型工具

5.五类关键活动设计

1)开场活动设计

2)结束活动设计

3)激活活动设计

4)讲解活动设计

5)吸收类活动设计

6.深度教学方法

1)引导式提问

a)避免无效提问

b)两种常见的的提问方式

c)四种常见的引导式提问方法

2)情景演练

a)情景设计

b)演练工具

c)讨论优化

3)共创式教学

a)认识共创式教学

b)共创式教学的应用场景

c)如何开展共创式教学

4)焦点研讨

a)认识焦点研讨

b)焦点研讨在培训中的应用

7.补充一些小技巧

1)点评的套路与步骤

2)应变的方法

3)现场学员的管控

四．课程结束的跟进

1. 四级评估

2. 岗位带教跟踪

3. 课程迭代