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张守春3E薪资设计培训课程
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发布时间:2022-10-20编辑:佚名

“3E薪资设计”的理念和方法,是以联合利华、郎讯等世界500强企业的薪酬制度为蓝本,结好咨询公司的规范作法,适应大企业和中小企业的具体实践要求,而提炼形成的经典课程,具有灵活性、科学性和简单有效与实用。

薪酬设计培训咨询

薪酬是企业员工极为关注的核心问题,薪酬体系的公平科学对人才的选用育留和业绩有着直接的影响。


面对市场竞争环境,科学合理和一定激励性的薪酬体系的完善颇为重要。


好的薪酬体系要实现三种均衡性和两个激励性,而国内企业大多缺乏科学的薪酬体系设计,缺乏对内的公平性,对外的清晰有效的市场定位和外部均衡的设定,对个体均衡性的设定也有待提高,缺乏与能力模型和业绩的充分挂钩。


因此,建立一套规范、公平、激励效果好的薪资体系,是国内企业迫切解决的难题。


张守春老师总结提出的“3E薪资设计”的理念和方法,是以联合利华、郎讯等世界500强企业的薪酬制度为蓝本,结好咨询公司的规范作法,适应大企业和中小企业的具体实践要求,而提炼形成的经典课程,具有灵活性、科学性和简单有效与实用。


是极具实战意义、操作性和实用性的品牌课程,在国内风行已久。课程结合生动精彩案例和趣味横生的演练(计算机操作演练占课程三分之一时间,在老师带动下逐步设计一个现实一家公司的薪资结构),使学员在**愉快、互动热烈的气氛中掌握3E理论和全套薪资设计技术。


学员可以自带企业的岗位(15个左右)薪资数据,基于张老师提供的薪酬设计软件,当场设计出本企业薪酬等级体系和制度,学员回去稍加调整丰富,即可作为企业新的薪酬体系,满足企业的实际需要。很多学员在接受培训后依照课程所学重新设计本公司薪资,得到所在公司领导的高度认可。

薪酬设计培训介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

总经理、副总经理、人力资源总监、薪酬经理、绩效考核推行人员等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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薪酬设计培训内容

一、薪酬体系框架

1、 薪酬的公平和激励要点

2、 全面薪酬管理

3、 薪酬体系的构成,固定收入、变动收入的设计方法

4、 3P,即职位薪酬、个人(能力)薪酬、绩效薪酬,其设计思路讲解

5、 3E薪资体系,即外部均衡、内部均衡、个体均衡的设计思路。

6、 与“薪点制”比较的优势和共性


二、岗位价值与岗位定级办法

1、 **个表,职级图的设计。如何根据岗位价值,对岗位设定其高低不同的工资级别。

2、 设定不同序列与专业等级(实例,包括互联网公司职级图)

3、 借助岗位测评实现岗位定级。点值法(point-factor)岗位测评要素举例(提供30个岗位测评要素)

4、 选测评要素的三个原则

5、 测评前,选择关键岗位的三个原则

6、 岗位测评的六个步骤

7、 岗位测评演练 

8、 如何用回归拟合校验岗位测评的结果是否准确

9、 根据测评结果,给岗位设定工资级别,做出职级图(Grading Matrix)

10、 职级图在招聘、晋升核定工资中的用途

11、 岗位测评的小组该如何构成,包括什么成员

12、 四种衡量岗位价值的方法

13、 企业内部薪酬均衡的世界知名的公式


三、九级四序列宽带薪酬设计办法

(一)宽带各级工资额度标准的设计

1、 设定宽带薪酬等级体系的八个实用的步骤

2、 一个企业搞多少级工资好

3、 级差的计算公式及什么

4、 级别**小值、中点值、**值的设计办法。分档的办法。

5、 级幅度的公式和规律,根据个体业绩差异来设计

6、 两级工资的重叠度的公式,如何设定,及其影响

7、 借住市场工资数据来设计或比较(校验、调整)现有工资曲线(各级中点连线)的方法。画出企业薪资曲线与市场各分位曲线

8、 **、滞后政策的设定和运用

9、 不同序列(管理和职能序列、技术序列、生出序列等)的薪资等级标准的设计的方法

10、 实例(知名企业)

(二)市场薪资调查

1、 如何做市场薪资调查,怎么读市场报告

2、 影响和决定一个岗位市场薪资价格高低的四个因素

3、 市场分位值是什么概念,如何使用到自己的体系中

4、 如何把企业岗位与市场报告中的进行匹配,如何对比分析

(三)如何撰写企业薪酬制度(包括八个部分)


四、专业等级通道的设计,以及胜任力模型(任职资格)的设计和在定级定薪中的应用 

1、 分职种进行任职资格(胜任力模型)设计的方法与举例。

2、 对于专业管理序列或技术序列人员,借助“胜任力模型”来设定人员的工资级别和档位,以及专业等级的晋升。

3、 根据岗位胜任度(适配度),量化地为不同人员设定其薪资档位。

4、 如何做岗位的胜任力模型(直观、实用),提供研发类人员分职种的胜任力(任职资格)设计的实例。


五、绩效工资、奖金

1、 绩效考核的五种办法  举例

2、 绩效工资比例的设定

3、 基于考核结果,计算绩效工资的办法

4、 从薪酬体系上避免部门经理为了争取绩效工资而拼命给下属打高分

5、 年终奖如何既与企业业绩挂钩,又与个人表现挂钩,实例讲解

6、 年终奖设定的几种有效的公式(从总体分给个人)


六、业务人员、业务高管人员激励

1、 金融、房地产、建筑建设、IT类业务高管激励实例

2、 销售人员底薪分级、提出制定技巧与实例

3、 高管人员的年薪制结构

4、 高管人员的年终大额奖金的设计与考核办法(实例)

5、 高管人员的激励与福利模式。

6、 业务类高管人员奖金与提成的实例

7、 股权激励的主要模式

8、 高管人员长期激励的原则


七、调薪

1、 晋升调薪、业绩调薪、结构化调薪

2、 年度调薪兼顾业绩和现有个人收入水平的办法,以CR体现现有薪资水平

3、 借住CR,设定有效、实用的年度调薪矩阵

4、 用调薪矩阵给全员设定调薪(按预算),实例演练

5、 调薪如何控制成本和预算

6、 如何用所设计的薪资曲线结构为新来的人定薪,招聘时“薪资谈判”(侃价)的三招

7、 调岗、晋升人员调薪政策与审批流程

8、 解决薪酬水平低于标准的人员(绿圈)的科学合理方法,解决薪酬水平超标的人员(红圈)的十种方法

张守春是谁?

人力资源管理实战导师

张守春

曾任:华泰财产保险公司|集团人力资源总监

曾任:美国朗讯科技公司(世界500强)|薪酬经理

曾任:搜狐(中国互联网企业100强)|人力资源总经理

曾任:联合利华中国(世界500强)|人力资源主任

清华大学电机系毕业,美国新泽西州立大学人力资源管理学硕士。“美国薪资协会”会员,3E薪资设计创始人。曾任世界500强公司朗讯集团人力资源总部薪资管理经理,联合利华、通用、搜狐等国际知名企业以及知名IT企业人力资源经理,华泰保险人力资源总监。先后担任新浪网、新华人寿、五矿集团有色公司长期人事顾问...

张守春老师内训
精品课程 课程简介 在线咨询
3E薪资设计与薪酬管理 “3E薪资设计”的理念和方法,是以联合利华、郎讯等世界500强企业的薪酬制度为蓝本,结好咨询公司的规范作法,适应大企业和中小企业的具体实践要求,而提炼形成的经典课程,具有灵活性、科学性和简 单有效与实用。
绩效考核培训 企业的管理实质上是为绩效而服务的,绩效管理是所有管理工作的核心,并伴随着工作的至始至终。本课程将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法,帮助学员掌握如何设定自己和下属的绩效目标,提升HR的岗位胜任能力。
非人力资源的人力资源管理 什么样的人才是优秀的人才?如何才能找到他们?如何留他们?如何让其增值?如何培养?如何让降低人才成本……这些问题不是人力资源部门的事情,而是每一位成功的管理者必须掌握的核心技能。
结构化面试技巧 我们不可能100 %地把握人,但我们有没有可能把握他50-60%甚至70-80%呢?有没有可能把握他今后二三年甚至四五年?回答是肯定的。通 过本课程学习,你就可以达到。

张守春老师讲课怎么样?

张守春老师的课程理论结合生动精彩案例和趣味横生的演练,使学员在**愉快、互动热烈的气氛中掌握理论知识和实操技巧。课程注重技巧落地,产出实效。客户评价他的课程是“实力、实战、实用”。

客户评价

The customer evaluation
The customer evaluation
  • 这次培训是我参加过的所有培训课程里具操作实战性的一次,给我们HR人员提供了很好的思路。我们公司正在做薪酬改革,张老师让我们明确了薪资调整的标准,这样我下面就可以衡量我们现在的这个工资基准是否合适、公平,我们可以根据企业的实际情况来做调整。而以前咨询公司来做薪酬咨询时都给人一种神秘的感觉,调薪用的级差、级幅的范围都不知从哪里来的,这次就能作到心中有数了。 ——武汉开目信息有限公司人力资源部彭总监

  • 老师详细地介绍了3E薪资的三种均衡性(公平性)的具体内容、内部均衡(内部公平)设计的公式及含义与薪酬体系的设计操作和方法。过程中又穿插了学员提问与现场操作练习,根据公司的实际薪资现状,进行演练测算与咨询,收获颇丰。 ——金盟钨业人力资源总监

  • 课程教授的薪资设计步骤,这套方法的数学思维很强。完全都能转化用在自己的企业。结合案例实践的指导,让自己可以一步步学会简 单有效的薪酬设计方法。超级实用! ——罗科通讯人力资源部HR刘主管

  • 3E薪酬设计已经成为张守春老师的一个身份和符号。我带着自己公司的数据请张老师帮助做了系统设计,相比其他薪酬设计方法,这个方法让我非常满意,帮助我提高了自己的工作效益,得到领导的超级认可。 ——公开课某学员

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