在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。作为企业培训管理者，承担着企业学习与发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题。本课程将聚焦培训管理者日常工作中经常遇到的的困惑，并结合业内**的研究成果、创新案例，帮助其开拓思路，为企业带来有价值的学习气氛及效果。
**讲：从培训到学习
【本章目的：狭义的学习是“培训”，狭义的培训是“上课”，以至于我们现在一提“培训”≈“上课”。本章节带领培训管理者跳出“培训”深井，关注学习价值】
一、理解培训
1.培训概念
2.培训罗盘
二、角色定位与能力模型
1.ATD培训从业人员胜任力模型解析
2.六大专业及四大管理职能
第二讲：从课程到项目
【本章目的：掌握6D全流程培训管理的要素，不再把培训当作事件来完成，而是进行过程管理，为有价值的培训输出打好基础，做出培训价值来】
1、界定业务收益
2、设计完整体验
3、引导学习致用
4、推动学习转化
5、实施绩效支持
6、评估学习结果