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北京新员工职业化塑造培训课程
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发布时间:2021-07-26编辑:佚名

新员工培训导读新员工培训是企业所有培训中最基础的培训,也是口头重视却最容易被忽视的一项重要内容!新员工是注入组织的新鲜“血液”和后备力量,而新员工培训是短期内增强员工认同感和归属感的一大有效工具,合理

新员工咨询

新员工培训导读

新员工培训是企业所有培训中最基础的培训,也是口头重视却最容易被忽视的一项重要内容!新员工是注入组织的新鲜“血液”和后备力量,而新员工培训是短期内增强员工认同感和归属感的一大有效工具,合理科学人性化的体系搭建显得尤为重要。新员工培训做的越好,越能营造企业的真实场景;呈现企业优劣,越能吸引员工。

新员工培训课程目标

1.建立正确的工作观

2.对心态及情商有全面系统的了解

3.对工作后面临的职业压力要有充分的准备

4.正确的职业化心态

5.全面的职业化素养

新员工培训课程介绍

课程时间

课程可线下面授,也可以线上直播交付,具体时间可点击下方咨询。

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课程对象

企业新入职员工、应届毕业生,储备人员,迷茫期重点岗位人员。

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课程特色

精品小班制,课程实用、精华、有效、专业、专攻,马上学完马上用!

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培训方式

讲解演绎、案例解析、分组讨论,头脑风暴与体验式教学相结合培训。

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新员工培训课程大纲

第一部分:职业化道路,你准备好了吗?

什么是职业?职场?职业化?

学校优秀不等于职场优秀

单位领导看重新人什么?

小组讨论:金牌员工的特征有哪些?

职场新人职场升级的四个方向


第二部分:新员工职业定位

案例研讨:永远和上司保持一致《大地震》

小组讨论: 我们该如何选择?

团队成员与角色分工

角色定位决定职业人的未来


第三部分:新员工职业心态

责任意识

积极主动意识

规则意识

新员工的“两个世界理论”

提升个人竞争优势的途径

心态与情绪管理


第四部分:职业行为:高效工作提升

小组讨论:如何让我们工作中的收益最大化

时间管理的本质

案例分析:小艾的故事

时间管理的起点:高效行动

高效规划


第五部分 职业行为:工作汇报与表达技巧

工作汇报的内涵与原则

适应不同的领导风格

演讲表达的技巧


第六部分:职业行为:职场人际交往技巧

职场沟通中的核心原则

职场沟通中,如何建立好的开始

沟通三杯茶

沟通中的说服技巧:利害矩阵模型应用

更多课程详情请点击咨询专属客服

北京新员工职业化塑造培训课程

员工职业素养培训师

彭永红老师

曾任某大型民企高级管理

曾任某外资集团公司培训总监

18年企业管理与培训咨询实战经验,先后就职于大型民企高级管理,外资集团公司培训总监,多家知名咨询培训及国家研究机构特聘专家,专注于团队职业化领域的研究与培训,先后为几百家机关、企事业单位、上市集团公司及中小企业进行了培训辅导,企业学员反响热烈...

北京新员工职业化塑造培训课程

职业化管理导师

李根稳老师

曾任某上市公司培训经理

某全国连锁企业人力总监

李根稳老师拥有10年教育培训行业研发与实践经验,曾任职一家上市公司培训经理,全国连锁企业人力总监,致力于职业心态、职业化素养、管理者的管理技能等课程专题的研究,擅于从企业本源塑造其核心竞争力、从员工本身提升其岗位胜任力,常年为各企事业单位、高校院校,集团公司,全国各地大型企业授课...

北京新员工职业化塑造培训课程

职业素养训练导师

宋振杰老师

人社部通用职业素质专家委员会成员

《通用职业素质纲要》国家标准起草人之一

清华大学职业经理训练中心、南开大学高端继续教育中心合作讲师。宋振杰老师具有国有企业、政府部门、民营企业14年管理与领导经历,13年企业咨询与培训经历。参与了人社部2019年“通用职业素质纲要项目”的研制工作,主持了《国家通用职业素质纲要》“职业精神”“职业意识”“职业通用常识”部分的起草研制工作...

学员体会

作为新员工的我在整个培训中感受到了良好团队合作精神和不断学习的氛围。大家相互帮助,相互学习,共同进步,所有同事就像在一个温暖和睦的大家庭。同时,整个学习过程中,我发觉到自己有许多需要重新学习的地方,让我感受到了工作上新的压力和挑战。在实际工作中为了做好自己的工作,我努力学习,向同事请教,努力提高自己的业务水平。

诺 达 名 师 介 绍
诺达名 师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供企业培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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