TTT培训师培训课程导读初阶培训师会有较强的表达意愿，但是工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您他们希望**面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；却又不能有效的调动学
初阶培训师会有较强的表达意愿，但是工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您他们希望**面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；却又不能有效的调动学员的兴趣，专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现，期望精彩的演绎课程内容，却难以讲得完整、精彩，课堂上遇到学员不配合的现象难以有效应对，课程结束后，学员仍然懵懵懂懂，不是一问三不知，就是知道但不会用。
本课程从解决以上问题入手，为培训师量身打造实战训练课程，课程从“修风范、塑形象、精表达、巧互动、善控场”等5个方面的技能训练，全方位提升培训师的基本能力，达到“想清楚、讲明白、听得懂、学得会、做得到”的目的。
1.陈述培训的理念及内训师的定位
2.了解成人学习的特性，并制定标准的教学策略。
3.提升课堂演绎能力，树立培训师职业风范。
4.培养企业培训师正确认知，提升基本素能。
引子话题：
1.培训师的职业通路收益
2.培训师能力模型与PCT四级进阶提升模型
第一单元：培训师“演讲表达”技能训练
一、培训师快速演讲训练
1.课堂训练：高压随机演讲
2.点评环节（学员+讲师）
二、培训师的结构化表达
1.向听众的右脑进攻
2.理性表达八法
3.感性表达十一法
4.精彩三盘
5.课堂演练：理感统合表达训练
第二单元：培训师“互动控场”技能训练
一、互动教学的两个作用
1.成人学习的途径、动机、障碍、期望
2.成人学习的SDTA**模式
3.促动、训练
4.小组讨论：在教学互动中我们的困惑是什么？
二、培训师互动技巧训练之一：控场技能
1.交互式教学是对讲师的最大挑战
2.控场技能之一：寻找并利用关键学员
3.控场技能之二：积极利用提问
4.控场技能之三：有效回答问题
5.控场技能之四：如何对学员进行反驳
6.控场技能之五：非常态状况的处理
三、培训师互动技巧训练之二：互动技能
1.三类培训师的互动形式
2.破冰船的运用
3.充能器的运用
4.互动教学的运用
5.互动教学的结构
授课技巧综合演练及点评
一、学员每人准备5-10分钟授课内容，上台讲授
二、老师及学员进行现场点评与指导
三、对上场学员出具授课技巧评估分数表
曾任：曾任：同程旅游 培训项目管理
曾任：阿里巴巴 培训项目管理
曾任：嘉云数据 培训发展经理
TTT培训实战导师，曾为同程旅游集团创建小七大课堂、资质认证学院（TTT讲师培养班，导师岗认证班、领导力认证班），累计培养2000余人，输送200余位优秀管理者。为阿里巴巴集团搭建实施《淘宝大学培训师试讲审核》《线下培训执行流程》等制度，推动团队之间高效协作，累计培训关键人才3000余人，被销售人员称为“培训女王”。为嘉云数据（独角兽）创建培训发展部，培养23位优秀内训师，并固定每月进行授课，同时，建立新员工导师带教培训，6个月内培养100余位带教导师，推动公司人才引进扩张...
遗忘曲线告诉培训师知识遗忘的规律。培训师必须在遗忘临界点前进行学习的干预，否则学员将忘记大部分知识点。
注意力曲线让培训师关注成人注意力分布，在注意力分散的临界点利用不同的教学活动将学员的注意力拉回课堂中。
学员如果还没有吸收前一个知识点又淹没在下一个知识里，他就会感受到压力。所以讲完一个知识点后要暂停2分钟。
诺达名 师创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供企业培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。
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