新任经理、部门经理管理技能全面提升训练将与学员一起讨论理清，管理者基本的角色和职责是什么，如何在事的管理、人和团队的管理及自我管理之间建立逻辑关联的系统思维，通过案例分析，逻辑梳理，方法分享和学员问题研讨掌握管理的基本方法和工具，提高有效解决问题的管理技能。

1.调动所有员工的积极性，实现个人目标、团队目标和组织目标

2.建立有效的沟通平台，促进员工和经理间“一对一”的伙伴式沟通

3.增强改善个人和组织绩效的愿望，并付诸于具体的行动

4.提高管理人员的能力，使他们擅长进行工作指示、目标制定、教练辅导、绩效评估、积极聆听、有效反馈和积极主动解决问题

5.全方位提升工作满意度和团队士气

第一单元：  管理者的角色定位与职业素养

1. 角色扮演关键的四大核心

2. 高度问题、宽容问题、取舍问题、责任问题

3. 作为上司的角色错位与角色定位

4. 如何走出以前的管理误区

5. 作为下属的角色错位与角色定位

6. 如何走出以前的管理误区

7. 作为同事的角色错位与角色定位

8. 管理者的如何修成五大职业素养

第二单元：管理者的领导力

1. 管理者到领导者的差异、有效领导的涵义、领导力的四种类型、领导力的四种风格

2. 行为层次的领导策略

3. 制度层次的领导策略

4. 战略层次的领导策略

5. 文化层次的领导策略

第三单元：管理者部属的培训与辅导

1. 培育部属的责任、掌握培育的要点、培训下属的理论模型及分析、从[新]开始 – 从新引导

2. 工作教导的时机选择

3. 培育下属的关键要点

第四单元：管理者高效的团队建设

1. 团队的五大要素、团队三大特性、高绩效团队的特征、团队规范与团队精神、团队的四个时期及应对策略、团队绩效与冲突的联动关系

2. 团队的角色、建立高效团队的障碍

3. 建立高效团队的四种途径

4. 共识导向途径、目标导向途径

5. 人际关系途径、角色导向途径

6. 如何降低团队员工的流失率？

7. 制度留人、情感留人、魅力留人

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1.无论选择什么培训机构，在老师的指导下，也要靠自身的努力。选择了就努力去学，学到真正有用的知识和技术。

2.通过学习，这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节。

3.通过培训能明确自己的工作职责，不要把工作做好。