为什么，管理者苦口婆心的摆事实，讲道理，但是，下属却不愿意听？为什么，管理者一直在忙碌的为下属解决问题，而下属却优哉游哉？为什么，管理者总觉得下属达不到自己的要求，而下属却自我感觉良好？面对高学历，高经验值，高期待的知识型员工，管理者应该如何做？怎样让每一位管理者随时随地辅导下属独立解决问题？怎样才能真正做到赋能员工，解放领导？你需要的是一套不仅能够授之以渔，更能够授之以欲的教练工具。

1、了解教练式管理风格，与团队成员相互信任与融合

2、掌握打造高绩效团队的5把金钥匙

3、学会根据不同阶段选择领导方式，掌握推动团队发展的方法策略

4、学会寻找团队的关键问题，制定团队行动计划，让团队持续高效。

单元一、课程概述

1.教练定义是什么？

2.高绩效教练管理的模型是怎样的？

3.调整自己的学习状态——教练初体验

单元二、上下级间关键对话的阻碍

1.上下级间关键对话的阻碍是什么？

2.如何避免对话的阻碍？聆听、复述的技术

单元三、欣赏式探寻

1.管理教练：欣赏式探寻的技巧

2.问题、资源与目标

3.团队共创的技巧

单元四、辅导下属的教练技巧

1.支持下属目标清晰

2.支持下属澄清现状

3.支持下属厘清选择

4.支持下属确认行动

单元五、管理者自我认知与觉察

1.管理者成功的八大要素-头脑风暴

2.管理平衡轮工具

单元六、换位思考技术

1.管理者多视角看问题

2.改善上、下、平级关系的行动计划

单元七、课程总结

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GROW有四个步骤构成，首先是G，Goal，即目标，教练通过一系列启发式的问题帮助被辅导者找到自己真正期望的目标；然后进入R，Reality，即事实，围绕目标搜索相关事实，有困难，有资源，这个过程需要教练帮助被教练者拓展思路，找到超出自己目前所能看到的内容和维度，发现更多的可能性，从而走向第三步；第三步，O，Option，即方案的选择，由于被教练者看到了更大的现实可能性，从而开启思路探索到更多的方案选择，从而找到**的比较方；最后进行总结，在实际的教练辅导过程中，教练将采取更多方法激发被教练者充满热情地去行动，并予以支持和检查，再次进行阶段性的辅导，直到达到教练的目的。