传统的推动式管理模式难以激发团队成员的自驱力，越来越多的领导者开始转变为以发展团队核心能力为导向的教练技术，激发团队自我发展，自我成长，从而自发地提升工作绩效。本课程让学员在训练及练习中掌握教练技术的理念及基本技巧，通过大量的实战练习，导师以丰富的教练经验引领学员在联系中体验教练型管理者的能力建立过程。

1、掌握培养和辅导员工解决问题能力的技巧

2、掌握教练倾听、提问、反馈的技能

3、理解目标分解技术与架构组成

4、掌握目标分解的结构与要素

第一讲：教练式部属培育理念与策略

1、教练技术的起源与核心内容

2、教练的目的、定位与方向

3、教练与培训、顾问、指导的比较分析

4、聚焦中心状态的训练

5、运用团队平衡轮找出提升的方向

6、运用双轮CPU探寻教练目标

第二讲：教练式辅导策略

1、了解你的被辅导成员

2、辅导的四个阶段和三个层面

3、员工培育的三种途径：OJT、OFF-JT、SD

4、辅导问题的归类及解决方法

5、跟踪辅导帮助行为持续改进

第三讲：教练式激励策略

1、NLP理解六层次对于身份定位的运用

2、从马斯洛需求层次理论看激励的不同层面

3、员工的工作动机与工作效能分析

第四讲：教练式沟通策略

1、正面语言的运用

2、五步脱困法与时间线的运用

3、意义换框法与价值转换

4、配合语言技巧的运用

5、提示语言模式的运用

第五讲：教练式效能策略

1、团队目标实现的四大步骤

2、突破内在，提升个人执行力

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GROW有四个步骤构成，首先是G，Goal，即目标，教练通过一系列启发式的问题帮助被辅导者找到自己真正期望的目标；然后进入R，Reality，即事实，围绕目标搜索相关事实，有困难，有资源，这个过程需要教练帮助被教练者拓展思路，找到超出自己目前所能看到的内容和维度，发现更多的可能性，从而走向第三步；第三步，O，Option，即方案的选择，由于被教练者看到了更大的现实可能性，从而开启思路探索到更多的方案选择，从而找到**的比较方；最后进行总结，在实际的教练辅导过程中，教练将采取更多方法激发被教练者充满热情地去行动，并予以支持和检查，再次进行阶段性的辅导，直到达到教练的目的。