培训管理课程导读管理大师彼得·德鲁克说，“员工是企业的**资产！”。培训正是使这种资产获得“增值”的不可或缺的方式，而培训管理又是使得培训发挥其有效性的必要手段。培训管理课程目标1.修炼培训管理的前沿
管理大师彼得·德鲁克说，“员工是企业的**资产！”。培训正是使这种资产获得“增值”的不可或缺的方式，而培训管理又是使得培训发挥其有效性的必要手段。
1.修炼培训管理的前沿能力；
2.学会搭建公司的课程体系及微课体系
3.培养公司的师资队伍
4.学会培训需要调研及具体项目的实施管理，以及培训效果的评估转化。
第一单元：企业培训体系建立
l 互动讨论：企业培训体系实施现状如何？
l 企业为什么要做培训？
l 为什么培训往往达不到预期效果？
l 业务部门与培训管理部门的职责分工
第二单元：培训需求分析
l 企业培训需求模型
l 互动讨论：员工需要什么样的培训？
l 互动讨论：企业需要什么样的培训？
l 现场演练：从企业战略中提取需求
l 现场演练：从胜任资格中提取需求
l 现场演练：从绩效反馈中提取需求
l 现场演练：从员工成长中提取需求
l 培训需求分析的注意事项
第三单元：培训计划编制
l 互动讨论：成人学习的特点
l 培训计划中核心要素有哪些？
l 如何设定培训目标？
l 基于学习地图的培训课程设计
l 案例分析：工作教导培训法
l 现场演练：学习护照培训法
l 案例分析：行动学习法
l 互联网培训时代新型培训法
E-learning的应用
微课程的应用
现场演练：碎片化培训课题设计
l 培训时间及周期设计
l 培训受众及师资选择
l 现场演练：设计某岗位的培训计划
第四单元：培训实施与培训效果评估
l 培训体系实施的四大机制
l 培训实施的五个关键
l 互动讨论：实施中会遇到什么困难？
l 培训主题与课程场地安排
l 学员分组与互动的安排技巧
l 如何赢得更多的支持？
l 柯氏四级评估法的应用
l 现场演练：设计培训评估表
第五单元：企业内训师管理
l 内训师的作用是什么？
l 谁适合做内训师？
l 选拔内训师的四个步骤
l 内训师的课程开发
l 内训师的课程转训技巧
l 企业内训师管理体系
如何做好内训师的日常管理
案例分析：内训师在企业内部的发展通道
内训师能力提升的五个方法
谁来考核内训师？
考核内训师什么？
如何考核内训师？
考核结果如何应用？
善于引导学员通过实际案例来加深对培训内容的理解和掌握。
将心理学与企业培训有效整合为体验式训练，大量采用游戏、情景再现、案例模拟及讨论等方式，使得课程的实用性更强，学员的掌握程度更深。
老师能精准诊断企业痛点和需求，并快速拿出方案，观点犀利，专业强厚。
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