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TTT企业内训师培训线上课程
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发布时间:2020-09-19编辑:佚名

TTT内训师培训导读作为公司内训师,经过几年来各种培训机构,各类培训的重复不断训练,内训师对通用型的技能提升训练已经产生一定的“抗体”,因为这些培训更多是以培养职业讲师的通用方式来培养企业内训师,而两

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TTT内训师培训导读

作为公司内训师,经过几年来各种培训机构,各类培训的重复不断训练,内训师对通用型的技能提升训练已经产生一定的“抗体”,因为这些培训更多是以培养职业讲师的通用方式来培养企业内训师,而两类群体所在工作环境与工作任务相差甚远,培训内容本身就不相通,因而就导致了内训师从此类培训中学习到了相关的讲师技巧,但当回到企业内部,面对特定的课程,面对特定的学员群体,只是能泛泛地陈述需要培训的内容,而不能更有针对性的设计展开,包括课件的制作。


内训师肩负着为企业培养输送人才的重任,这要求内训师对移动企业文化有着非常深刻透澈的理解,并熟识业务产品知识,熟练掌握业务操作技能,无论从专业组织培训工作能力、课程开发、课程设计、授课表达能力、训练形式的选择和运用,到培训计划的设计,均需要不断的强化,为内训师专业化打好坚实的基础,使纯粹的知识变得更容易让员工接受及践行。

TTT内训师培训目标

1、对传统培训理念、方法和工具进行迭代升级,成为卓越培训师;

2、在**开放的氛围中,体验行动学习和引导式培训的魅力,呈现效果;

3、能够将引导技术与教练技术、培训技术相结合,实现自我创新和迭代;

4、能够运用多个促动技术,直接移植与培训、管理、会议等场合,促进团队群策群力、激荡集体智慧;

5、掌握引导技术心法和核心,知其然也知其所以然、知其然知其所以然;

6、掌握流程化的培训效果评估模式,告别单调鼓噪的考试等内容。

课程要素

课程时间

课程时长1-2天,可根据需要调整培训时间

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课程对象

企业内部讲师,中、高层干部等

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

理论讲授、视频欣赏、案例剖析、小组研讨、模拟演练

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TTT内训师培训课程大纲

第 一部分:定位决定地位

一、培训师职责的定义

1.培训师的一大定义

2.培训师的二大职责

3.培训师的三大决策

4.培训师的四大身份

5.培训师的五大守则

6.培训师的六大策略

7.培训师的七大能力

8.培训师的八大类型

9.培训师的九大素质

10.培训师的十大定位


二、成人培训的学习特点

1.成人学习的一大理论

2.成人学习的两大转变

3.成人学习的三种类型

4.培训讲师的四种风格

5.现代培训的五大区别


第二部分:编写课程教案教材

一、培训指导系统设计

1.分析培训的需求

2.确定培训的目标

3.制定培训的方案

4.实施了培训的方案

5.评估培训的效果


二、培训教案设计步骤

1.确定主题

2.设计课程架构

3.收集资料素材

4.制作课程课件


第三部分:专业教学技巧

一、专业教学的方法

1.课堂讲授法

2.工具演示法

3.案例教学法

4.实战练习法

5.讨论培训法

6.角色扮演法

7.游戏活动法


二、增强语言的感染力与说服力

1.文字语言

(1)文字语言的作用

(2)三种语言的作用比较

2.有声语言训练

(1)声音穿透力训练

(2)声音响亮训练

(3)肺活量训练

(4)声音的三感把握

(5)停顿、语音、重音、语速、语调、共鸣的训练

(6)情绪感染力

三、态势语言训练

1.站姿

2.走姿

3.手势

4.话筒

5.表情

6.形象

7.礼仪

四、增强演讲说服力的八大技巧

1.坚定的信念

2.饱满的激情

3.用第三者见证

4.具体举例说明,引用多方面的确凿事例

5.引用自己亲身经历或亲眼目睹的事例

6.引用精确的数据

7.引用**人士的话

8.加深印象、不断重复


第四部分:专业表达技巧

一、教学结构设计与内容组织

(一)确定演讲主题的三个方向

1.体现时代精神

2.适合群众要求

3.永恒的主题

(二)演讲内容选材的四大要素

1.丰富

2.内涵

3.真实

4.声情并茂

(三)有吸引力的开场白设计技巧(凤头)

1.开场白应解决的三个心理问题

2.你主要讲什么?

3.我为什么要听你讲?

4..你讲的对我有什么好处?

5.开场白应达到三个目的

6.拉近距离

7.建立信赖

8.引起兴趣

(四)八种实用开场白

1.开门见山

2.巧问问题

3.制造悬念

4.讲个故事

5.缘由展示

6.引用名言

7.举例事实

8.赞美听众

(五)演讲观点的五种表达(猪肚)

1.老话新说

2.借老说新

3.破旧立新

4.由此及彼

5.由浅入深

(六)演讲方式的三大法则三个招式

1.三大法则

(1)数字法则

(2)黄金三点法则

(3)三点形象法则

2.三个招式

(1)并列平行

(2)前后对照

(3)层层深入

(七)演讲语言要实现“四化”

1.具体化

2.通俗化

3.故事化

4.情绪化

(八)演讲的表现手法

1.举例

2.类比

3.图表

4.夸张

5.设问

6.排比

7.重复

8.自嘲

9.谐音

10.自问自答

11.典故

12.哲理性的语言

13.数字

(九)六种实用结尾模式(豹尾)

1.总结式

2.号召式

3.故事式

4.幽默式

5.对联式

6.诗词式学习

二、主体控场

1.注意力曲线

2.主题控场的第四策略

3.增强参与四手法


第五部分:专业互动技巧

一、紧张情绪突破与控制

1.压力紧张导致的七种反应

2.剖析恐惧紧张的七大原因

3.消除恐惧紧张的七种方法

4.克服紧张心理的七项准备


第六部分:以外应变策略

一、面对以外的四大原则

二、现场应变八项策略技巧

三、提问与回答

1.提问的五大要求

2.提问的五大方法

3.回答问题的五大流程

4.回答问题的五种技巧

5.回答问题的五个要点


第七部分:职业形象塑造

一、洒脱风度的塑造

1.衣饰

2.首饰

3.梳洗

4.化妆

5.站立

6.行走

二、优雅举止的培养

1.目光

2.表情

3.手势

4.举止

5.鞠躬

6.微笑

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    曹爱宏-TTT与职业化技能导师

    中国管理科学研究院企业管理创新研究所-学术委员、国际注册企业培训师/国家注册二级心理咨询师、163诚信品牌导师/大学高级讲师、清华大学/浙江大学工商总裁班特聘讲师、中国《TTT》内训师岗位系统训练专家、教育百强2013年职业化课程十佳课程、教育百强2016年度TTT领域全国十佳精品课程。

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    王颖钊-TTT实战培训讲师

    国家人社部认证高级企业培训师、中国青年创业导师、MTP、TTT、团队建设实战讲师、内蒙古大学总裁教育中心特聘讲师;曾任职于阜丰集团(全球第 一大味精、黄原胶生产商)内聘讲师;2019年为国家电网培训20场。

  • 夏雄武-行动学习促动师

    全球500强企业苏宁电器总部资深培训师,台湾外展教育基金会(OBT)资深指导员,台湾共好团队国际体验教育机构培训发展中心总监、分公司总经理;17年教学工作经历,国内资深培训专家、团队引导教练;擅长领域:体验学习、行动学习、引导与教练等教学技术与方法,助力团队建设与领导力持续发展。

  • 郭宝健-TTT实战训练专家

    Video Arts系列课程讲师、UGC微课设计与开发导师、CTMC认证案例撰写师/引导师;曾任:红牛集团高级培训经理;香江集团培训经理;岭南集团培训经理;珠江啤酒集团人力资源主管;CH国际物流集团培训学院院长。

企业客户评价

曹老师是一位非常资深的培训师,他授课一直被广大管理者欢迎与推崇。每次学习完曹老师的课程,我都感觉意犹未尽,收获很大。他所分享的知识帮助我解决了再工作中遇到的诸多难题。在传达知识的过程中,并不纯粹是讲授式,而是巧妙运用了多种授课方式,讲理论与实际紧密结合,很切合我们平常的工作,很好的把握了课堂的节奏,并充分调动了学员的听课热情和实际参与性。

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