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潍坊哪里有沙盘培训
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  • 潍坊哪里有沙盘培训

    沙盘训练课程

    解决孩子的心理问题

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儿童沙盘训练的好处是什么:

孩子们参加沙盘训练。它的优点可以增强孩子的想象力和创造力。为患有学校自闭症、恐惧症、社会混乱和其他心理障碍的儿童提供有针对性的咨询。同时可以促进和推动儿童、青少年的心理成长和人格完善。沙盘课程辅助父母改进家庭教育沟通方式,如父母和孩子合作摆设沙具,通过这个过程促进亲子之间的沟通与交流,进而促进亲子关系的和谐。

你的孩子也有这些困扰吗?

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    1、注意力不足

    自主调节历程受阻,注意力稳定性不足,注意广度、抑制功能不足。

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    2、执行力不足

    行为计划性、组织性不足,受限的行为,调整缺乏技巧,易冲动。

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    3、感知力不足

    视知觉、听知觉、协调性,感觉统合失调,感知觉加工落后。

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    4、学习困难

    读写、数学、学习困难成绩落后、自我效能感差,学习时更明显。

  • 4、环境条件

    匮乏或受压制的成长环境不适宜学习,且多数家庭缺乏有益的指导。

  • 5、心理情绪因素

    自我价值感低、不断受挫,自信、安全感不足,压抑情绪。

心理沙盘的优势:

沙盘游戏,可以说成为了孩子们表达内心世界的一种语言。在这个游戏王国里,孩子们在这里得到了他们所需要的,自然的游戏和自然的表达,孩子们很喜欢,所以可以通过它帮助教师及家长更好的解读孩子的内心。沙盘游戏架起了成人与孩子沟通的桥梁。我们通常无法通过话语来理解孩子的行为及真实的内心世界,但是透过沙盘,咨询师可以和孩子进行交流与对话。沙盘游戏就像一面窗,可以打开或透视青少年的心灵,所以沙盘游戏的疗效很好。

因为爱着你的爱,因为梦着你的梦, 所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福。因为路过你的路,因为苦过你的苦,所以快乐着你的快乐,追逐着你的追逐。

做好准备,开启充满惊喜的沙盘之旅

金色雨林团队沙盘游戏课

是在沙游理论基础之上,针对正常儿童,开展的团队建设性的心理课程。

•主要目的是借助情景设计的固定主题,培养孩子人际关系适应能力、环境适应能力及情绪管理、情绪表达能力。

•带课老师在特定主题的沙游中,要积极地观察、记录并引导孩子达到课程设置的目的。

•团队成员以5周岁以上正常儿童为主,成员4—8人为宜,课程时长1小时-1.5小时/节。

•在课程结束之后,老师要带入家长共同参观及探讨主题课中孩子的状态,并对孩子的问题给予积极地引导和具体的帮助。

沙盘训练对儿童心理有什么作用:

母亲环境的营造有利于负面情绪的表达。沙子的特性让人充满了童稚的遐想,解除了心底的防线,玩家可以自由地玩想象中的游戏,充分地体验自己内心的情绪变化。特别是积压的消极情绪(如紧张、焦虑、恐怖、愤怒等)在一个支持和理解,安全而无拘无束的环境中得以自然地表露。在沙盘游戏疗法中,及时准确地捕捉心灵时所运用的客观指标,有利于理解游戏者的心理与行为,促进游戏者与治疗师更有效的交流与互动。

每阶段6大课程主题

  • 01

    人际关系

  • 02

    环境适应

  • 03

    自我探索

  • 04

    团队合作

  • 05

    情绪表达

  • 06

    能量建设

  • 游戏治疗并不等于说游戏本身可以达到治疗的效果。治疗中的游戏行为与游戏中的游戏行为其实是有不同特性的。

课程流程:

  • 课堂内容:1、规则讲解;2、主题操作;3、沙盘表达;4、合影留念。课后沟通:1、作品欣赏;2、主题讲解;3、典型意义沟通。

  • 团队沙盘游戏是儿童社会行为的现实缩影,每个人的行为模式,都可以在团队沙盘中体现。在团队合作、竞争、协商等社会行为的过程中,发现发泄自己的情绪,发现自己的价值,增强自己的信心。我们不用过度干预,一切神奇的反应会自然发生。

沙盘训练的一些流程:

1.沙盘游戏的玩法和使用事项,介绍沙盘游戏中沙子和水的使用,介绍各种模具的种类和放置位置。2.选择玩具。孩子们可以在玩具架上随意挑选玩具。3.摆放玩具,根据自己的想法摆放玩具。训练师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录,并努力让来访者自己和沙盘交流。4.体验沙盘作品。当来访者制作完沙盘作品后,治疗师不会即刻与其对话,而是给出一点时间让来访者安静地体验自己的内心世界。5.沙盘作品交流,沙盘摆放结束后,训练导致可以和孩子交流,并努力让孩子自己和沙盘交流,说出自己的想法,老师们多鼓励孩子。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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