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太原自闭症恢复训练价格
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  • 太原自闭症恢复训练价格

    太原康语自闭症康复培训

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轻度自闭症儿童的行为表现有哪些


智力障碍

呈现自闭症之后,比较常见的体现就是智力障碍,一般在儿童患病期间智力水平体现不一致,少部分患者会呈现智力障碍,甚至会呈现中度以上的智力缺点。因而发现儿童有智力方面的问题时,需要警觉起来,很有或许和自闭症有关。


太原康语培训课程

  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

品牌优势

  • 01

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 02

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 03

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 04

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

自闭症的危害都有哪些


人际关系阻碍沟通妨碍

(1)言语沟通妨碍:即通常所说的言语发育缓慢。许多家长之所以带孩子到医院,便是因为几岁了还不会说话。主要体现还有咬字不清,说话速度太快,腔调太高或太低;说个别字词、而不说完整的句子;仿说现象明显,如背诵诗篇、广告词,或重复他人的问题;难以攀谈,如被动回答,答非所问,重复发问,话题单一;人称代词错用,常常是不必人称代词,“我”与“你”混淆。

(2)非言语沟通妨碍:不运用眼神传达信息或感情,眼光常飘忽不定;不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人沟通。


机构优势

  • 前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

自闭症康复治疗参考应该知道的事情

自闭症的练习多数需要伴随毕生。许多家长会以为自闭症的干涉练习是阶段性的,以为孩子在经医治半年、一年或两年后就会恢复,能够去上正常的校园。实在情况是,自闭症并非像其他疾病一样医治几个疗程就会痊愈,患者一旦被确诊为自闭症,对其的干涉将会是伴随毕生的。只是由于个体因素不一样,在干涉的强度上会有轻重之分,绝不是阶段性的干涉后就能够高枕无忧。

太原康语教育科技有限公司

太原自闭症恢复训练价格

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

自闭症孩子康复治疗需要注意什么

“好”的自闭症康复校园,效果好?自闭症爸爸妈妈总是能听到诸如:办得很好的“自闭症患者校园,”或许读到过某个自闭症儿童在某种教育环境里有很大进步的故事。虽然有的环境对某个孩子十分适合,可是每个自闭症孩子都是不一样的。即使是在较理想的情况下,把自闭症儿童“吸纳”进普通班级也许不是较好的挑选。关于教育自闭症患者孩子的决定,一般是由爸爸妈妈、老师以及熟悉孩子的治疗师共同协商做出的。

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