课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
感统失调要如何进行训练呢？Q&A
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庭觉训练内容
前/侧滚翻、仰/俯卧大龙球、俯冲滑板、旋转竖抱筒/大陀螺、大象鼻子转圈等。
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本体觉训练内容
跑步、跳绳、跳障碍物、拍球、踢球、抛接球、骑自行车、蹲起等。
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触觉训练内容
触觉按摩（触觉刷）、按压大龙球、踩指压板、海洋球池、沙池等。
感统失调的孩子，要如何进行训练呢？
可以每天带孩子练习平衡车，也可以多做滑梯，这些训练方法可以加强神经系统的平衡调节能力，还可以提高前庭平衡和语言组织能力，适合语言发育迟缓的孩子。可以每天带孩子做跳床，提高身体的平衡性和柔韧性，适合柔韧性不足和好动的孩子，坚持一段时间，孩子会有明显改善。可以让孩子每天做单角椅和大头贴等项目，这些训练方法可以调整全身机能，对增强身体的中枢神经核有很好的效果。
一般可以用按摩球、平衡触摸板等器械来增加肌肉和关节的感觉能力，调整大脑感觉神经的敏感性。一般对于哭闹、害怕的孩子有很好的效果。利用平衡车、滑梯等，加强平衡神经的调节能力，提高前庭平衡和语言组织能力。可调节脊髓中枢神经，协调全身神经功能，一般可利用足部器具进行有效训练。对于严重的感觉统合失调，应进行特殊训练、行为强化和心理活动，直至纠正感觉统合功能失调。
在日常生活中，可以用触觉训练来改善感觉统合失调的症状，如用手感受不同水温的刺激，用粗糙的毛巾或刷子，轻轻擦拭孩子的皮肤。运用对儿童手指肌肉的精细训练，可以调整躯体障碍，训练儿童的运动协调能力。手指精细训练主要包括扔球、放积木、练习筷子、系鞋带等活动。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
