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绵阳十大孤独症康复训练机构一览表
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    绵阳康语儿童智能康复中心

    专注儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍康复训练

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但对于自闭症儿童来说,他们的兴趣相对狭隘。自闭症儿童通常长时间专注于一个或多个游戏或活动,例如痴迷于旋转盖子、单调地放置积木、热衷于观看电视广告和天气预报,以及对儿童通常喜欢的动画片、电视节目和电影不感兴趣。许多孩子每天都吃同样的食物,走同样的路线,他们做的所有事情都是一样的。

孩子有自闭症的表现

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    1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。

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    5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。

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    7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

孩子有自闭倾向怎么办

对于有自闭症倾向的孩子,我们需要及时提供治疗干预措施,可以进行模块化的训练,或者是到专业的训练机构来进行治疗。孩子有自闭症的倾向,家长一定要注意了,每天多陪陪孩子,多给他讲些开心的事情或者是跟他一起动手做积木,一些有意义的活动,尽量多带他出去走走,多跟小朋友接触。

言语开发

  • 1

    教学对象:

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 2
    科学原理:

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 3

    课程内容:

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发

  • 4

    课程效果:

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

  • 1

    教学对象:

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 2
    科学原理:

    应用行为分析学

  • 3

    课程内容:

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  • 4

    课程效果:

    ①前备技能促进学习技能

    ②认知理解促进听者反应技能

    ③300组词汇促进表达能力

    ④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

  • 1

    教学对象:

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 2
    科学原理:

    应用行为分析学

  • 3

    课程内容:

    各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 4

    课程效果:

    1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

    2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

    3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

    4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

    5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

感统课

  • 1

    教学对象:

    自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 2
    科学原理:

    脑神经神经生理学

  • 3

    课程内容:

    63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 4

    课程效果:

    ①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

  • 1

    教学对象:

    3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

  • 2
    科学原理:

    教育心理学、应用行为分析

  • 3

    课程内容:

    核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

  • 4

    课程效果:

    帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

自闭症的孩子有哪些特征?

模仿能力差;许多孩子可以模仿动画片里的角色和父母的音调和声音,但这些孩子不能。喜欢独处;自闭症孩子很少和同龄人一起玩。他们总是喜欢自言自语,不和其他孩子说话。不愿意主动拥抱;这样的孩子给我们一种非常成熟的感觉。他们不会主动让父母控制自己。

康语儿童康复中心环境

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绵阳康语自闭症课程介绍

针对自闭症社交障碍、自闭症倾向的儿童,绵阳康语开设了自闭症培训课程。根据评估报告IEP课程,全程一对一服

务,提升训练效果。该课程通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力来改善儿童自闭症。


康语优势

  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专 家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失 调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

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