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长沙自闭症儿童训练方法
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课程详情


课程名称


自闭症社交沟通训练


授课对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。


课程模式

一对一/一对二


科学原理

应用行为分析学


课程内容

各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。


课程效果

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。



儿童自闭症会有什么表现


1、非常明显的沟通交流障碍为主要症状


孩子出现非常明显的沟通与交流障碍是少儿自闭症的表现重点,一般少儿自闭症可以表现为孩子到了该说话的年纪仍旧不会说话甚至在正常说话之后又突然出现了语言能力倒退等情况,家长一旦发现这类征兆应当立即就医。


2、对于正常的人际关系有严重的抵触反应


少儿自闭症患者在人际关系的处理方面表现的非常漠视,在幼儿时期少儿自闭症患者与人对视时表情贫乏且不能与人进行正常的目光对视。有些严重的少儿自闭症患者对于父母亲人的拥抱和爱抚也会表现出抵触,对许多事物没有兴趣。


3、智力水平表现不一具有严重的分化


少儿自闭症患者在智力水平方面的表现不一,但是大多数的少儿自闭症患者都具有中度以上的智力障碍,另外的一部分少儿自闭症患者有可能拥有极低的智商,有另一部分却拥有极高智商,因此在智力水平方面产生了严重的分化。


少儿自闭症患者在临床上的表现从语言交流、人际关系以及智力水平三个方面可以明显的看出来,并且许多的少儿自闭症患者还拥有兴趣缺失或是狭窄的情况,对大多数事情产生不起任何的兴趣也不愿与人玩耍常常沉浸在自己的世界里,因此家长在发展以上症状后建议立即就医,用药物或者康复疗法来控制发病情况。



康语优势

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    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童

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    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。


引起儿童自闭症的因素有哪些?

1、遗传因素:有研究表明自闭症同卵双生子同病率(36%~46%)明显高于异卵双生子同病率(0~24%),同胞患病率为2.5%~3%,比普通人群高50~100倍,提示该症与遗传因素有关。


2、家庭因素:进入现代化,很多人过上一户一门的高楼生活,邻居或附近小朋友很少交往,玩耍,容易给孩子造成封闭的环境,长时间孤独就容易患上自闭症。


3、脑器质性损害:如果孩子在胚胎时就受到刺激,会对孩子的脑神经带来一定的伤害,损坏孩子的脑组织。这可能会让孩子患上神经性质综合征,对孩子以后的生活带来很大的不便。


4、环境因素:据研究及调查的结果表明,怀孕初期吸烟、哺乳期特定的营养物质不足、出生时父亲或母亲高龄化、不孕治疗(如体外受精)等,都可能与自闭症的发病有关。



长沙康语教育介绍

湖南省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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