课程详情
自闭症社交沟通训练
授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式
一对一/一对二
科学原理
应用行为分析学
课程内容
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
语言发育迟缓和自闭症有什么区别呢？
其实，语言发育迟缓和自闭症是有本质区别的。自闭症是以交流障碍、兴趣狭窄、社交障碍为主要的特征。说简单点，自闭症存在比较严重的言语障碍，自闭症的儿童是不愿说；而语言发育迟缓的儿童，是不会说，说不清楚。
一般情况来讲，孩子在3岁左右，是可以表达自己的想法的。如果说孩子已经3岁了，但是还是不能很好的表达自己的想法，甚至持续很长时间，如6个月或是更长时间，那么，家长应该警惕了，应及时带孩子就医。
康语优势
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品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童
言语康复品牌。 -
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
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师资力量
BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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1对1定制课程
根据专 家评估报告IEP课程，全程
一对一服务，提升训练效果。 -
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
怎么判断孩子是自闭症？
1.难以建立恰当的人际关系
2.口语能力缺乏或欠佳
3.对声音过度敏感或迟钝
4.难以恰当地玩玩具
5.难以接受改变
6.不当大笑或哭汶
7.难以家觉危险
8.过动或被动
9.对触觉过度敏感或迟钝
10.执着于特定的事物
11.缺乏眼神接触
综合上述，若是孩子只是单纯的不能很好的说话或是不会说，那么，家长可以初步认为孩子可能是单纯的语言发育迟缓；若是孩子还存在以上其他症状时，那么，家长应警惕，孩子可能有自闭症倾向。
长沙康语教育介绍
湖南省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
