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    身心协调,自在成长

    金色雨林感觉运动统合训练

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感统失调训练,课程通过六个科学环节,使用专业设备和有针对性的教学方法,结合注意力训练,整合所有感官通道,促进前庭觉、触觉、听觉、视觉、本体觉等各觉的协调运作,刺激脑神经的链接。多年实践成果表明科学的感觉统合训练能提高儿童身体素质健康、运动能力、平衡能力、团队合作能力、社会交往能力、学习习惯、学习能力、注意力、记忆力、思维能力等。

什么是感觉统合?

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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    信息接受

    人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。

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    信息处理

    大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆。

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    信息输出

    大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达。

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    信息反馈

    各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。

每个孩子都可能需要科学的感统训练。

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

感统失调的表现

1、笨拙和失去平衡。有些孩子身体协调能力差,总是特别容易摔倒和撞到东西。此外,我不敢在生活中玩秋千和转椅。由于前庭功能异常,做某事时很容易分心。2、语言发展迟缓,表达困难。语言表达弱,跟同龄人比说话困难,发育迟缓。生活中不会表达,很难与他人讲述,这种行为跟本体感有关。3、粗心马虎,丢三落四。生活中总是丢三落四,是经常穿反鞋、写反字。学到东西总是记不全,学的东西容易遗忘,这些则跟视觉和听觉失调有关。4、动作缓慢、脾气暴躁。孩子在生活中总是比他人慢半拍,做事情缺乏遇到困难就不敢向前。总是喜欢乱发脾气,写字过于用力,字迹自信,不工整都跟本体感失调有关。

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。

前庭觉失调

前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

触觉能力不佳

触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

本体感失调

本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

感统失调的训练方法

1、让孩子走出自己的小世界,成为小伙伴,走出孤独和无聊,加强与外界广泛接触的各种感受的整合能力。2.让孩子们做所有孩子们能做好或通过学习能做好的事情。家长不应更换或干预,以提高其感觉统合能力、劳动兴趣和综合心理素质。3、让孩子定期参加各种活动,包括体育活动,提高平衡等感觉统合能力,并促进各个统合能力的提高。4、游戏疗法,如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练,直到失调的感觉统合功能矫正。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
  • 预防期(0-3岁):

    儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

  • 黄金期(3-6岁):

    感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

  • 弥补期(6-12岁):

    若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

金色雨林感觉运动统合课

  • 通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性。

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  • 在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力。

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  • 在运动中给孩子有针对性的外界刺激.提升孩子应对外部环境的能力。

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  • 在金色雨林训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

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感统失调会影响孩子语言体系

为什么隔壁的孩子说话唱歌都很流利,而他们自己的孩子却说不清楚?说话晚和语言发展慢是许多儿童在成长过程中遇到的问题。原因可能是多方面的。但其中之一是孩子的情绪障碍。事实上,孩子的感觉统合能力从胎儿阶段开始发展,在出生后若是孩子缺乏感统刺激,那么孩子的大脑和身体容易出现协调性的障碍,也就是我们常说的感统失调了。感统失调对孩子的影响也是不可小觑的,不仅仅会对孩子的学习、语言、身体协调性造成影响,还会对孩子的社交和人际交往方面带来不良的影响。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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